Die Ohio-State-Forschung


Hausarbeit (Hauptseminar), 2008

42 Seiten, Note: 1,0

Anonym


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Die Ohio-State-Forschung

1. Einleitung
1.1 Was versteht man unter Führung?
1.2 Eine zeitliche Einordnung
1.3 Das Transaktionale Führungsstilkonzept

2. Die Grundlagen der Ohio-State-Forschung
2.1 Die Geschichte der Ohio-State-Studien
2.2 Die Ziele der Ohio-State-Forschung
2.3 Hintergrund

3. Leader Behaviour Description Questionnaire
3.1 Der Aufbau und die Entwicklung des Leader Behaviour Description Questionnaire
3.1.1 Die Faktoranalyse
3.2 Die Entstehung des LBDQ

4. Das Modell der Ohio State Leadership Quadranten und seine zwei Dimensionen
4.1 Die vier Quadranten des Ohio State Leadership Modells
4.2. Die zwei Dimensionen
4.2.1 Die Beziehungsorientierung („Verwöhnen“)
4.2.2 Aufgabenorientierung („Fordern“)

5. Ein- und zweidimensionale Führungsstilkonzepte im Vergleich

6. Die Modellbewertung

7. Die Anwendungsmodelle der Ohio-State-Forschung
7.1 Das Verhaltensgitter nach Blake und Mouton
7.2 Die 3-D-Theorie von Reddin
7.3 Das Reifegradmodell von Hersey und Blanchard
7.4 Ein Vergleich

8. Die Transformationale Forschung
8.1 Die Grundlagenforschung
8.1.1 James MacGregor Burns
8.1.2 Bernard M. Bass
8.1.3 Warren Gameliel Bennis

9. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 42 Seiten

Details

Titel
Die Ohio-State-Forschung
Note
1,0
Jahr
2008
Seiten
42
Katalognummer
V164979
ISBN (eBook)
9783640808199
ISBN (Buch)
9783640807925
Dateigröße
691 KB
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Schlagworte
Ohio-State, Führungsstile, Führungskonzept, Führungstheorie, Personalführung, Transaktionales Führungsstilkonzept, Ohio-State-Studien, Leader Behaviour Description Questionnaire, Blake und Mouton, 3-D-Theorie von Reddin, Reifegradmodell von Hersey und Blanchard, Transformationale Forschung, James MacGregor Burns, Bernard M. Bass, Warren Gameliel Bennis
Arbeit zitieren
Anonym, 2008, Die Ohio-State-Forschung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/164979

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