Extrait
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. ,,Der Fair-Play-Cup“ - Anlass und Kontext dieser Arbeit
2.1 Lehrerfunktionen und daraus resultierende Lehrerrolle
3. Wissenschaftspropadeutische
3.1 Begriffsbestimmung
3.1.1 Die Bedeutung des Konzepts im projektorientierten Unterricht
3.1.2 Der Begriff „Fair-Play“ im Kontext Sport
3.1.3 WarumFuRballinderSchule?
4. Projekterlauterung
4.1 Spielenin Regelstrukturen-Sportspiele(lnhaltsbereich7)
4.2 Die padagogische Perspektive (E) „Kooperieren, wettkampfen und sichverstandigen“
4.3 Methodische Umsetzung
4.3.1 Projektschritt 1: Die problemhaltige Sachlage
4.3.2 Projektschritt2:PlanzurProblemlosungentwerfen
4.3.3 Projektschritt 3: Die handlungsorientierte Auseinandersetzung ,Projektdurchfuhrung“
4.3.4 Projektschritt 4: Uberprufung der Problemlosung an der Wirklichkeit
4.3.5 Etablierung des ,,Fair-Play-Cup“ am Gymnasium
5. Evaluation
5.1 VorgehenundMethodikderEvaluation
5.2 Presentation der Ergebnisse
5.3 Schlussfolgerungen und Perspektiven
5.4 Reflexion der Lehrerfunktionen
6. Schlusswort
7. Literaturverzeichnis
8. Anhang
- Citation du texte
- StR. Marcel Lange (Auteur), 2010, Die Fußballliga am Gymnasium , Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/165030
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