Gebärdensprachliche Fähigkeiten sind zur Selbstbehauptung gehörloser oder hörgeschädigter Personen von großer Bedeutung. Die Einschränkung in der verbalen Kommunikation führt zu Konsequenzen im Alltag. Das Erlernen der Gebärdensprache ist ein Weg, am gesellschaftlichen Leben teilzuhaben. Die Realität erweist sich für hörbeeinträchtigte Menschen allerdings nach wie vor als diskriminierend. In der beruflichen Praxis sind viele Gehörlose noch immer mit Hilfstätigkeiten beschäftigt. Bildung an Hochschulen ist für viele kaum möglich. Sogar ein Arztbesuch ist ohne Gebärdensprach-Dolmetscher/in problematisch. Dementsprechend werden gehörlose Personen in der Öffentlichkeit als defizitär wahrgenommen.
Inhaltsverzeichnis
- 1 Einleitung.
- 2 Gebärdensprache
- 2.1 Definition und Grundbegriffe
- 2.2 Historische Entwicklung des Gebärdens
- 2.3 Hören und Hörverlust
- 2.4 Bedeutung der Gebärdensprache
- 2.5 Diskriminierung von Hörgeschädigten
- 3 Resümee
- 4 Literatur
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Hausarbeit hat zum Ziel, einen Überblick über die Gebärdensprache zu geben. Sie beleuchtet die Geschichte des Gebärdens, die Bedeutung der Gebärdensprache für hörbeeinträchtigte Menschen und die Diskriminierung von Gehörlosen.
- Definition und Grundbegriffe der Gebärdensprache
- Historische Entwicklung des Gebärdens
- Bedeutung der Gebärdensprache für hörbeeinträchtigte Menschen
- Diskriminierung von Gehörlosen im Alltag
- Darstellung beeinträchtigter Menschen in den Medien
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung
Die Einleitung stellt den Zusammenhang zwischen Hörverlust und Behinderung dar und betont die Bedeutung der Gebärdensprache für die Kommunikation von Gehörlosen. Sie erläutert die Struktur der Hausarbeit.
2 Gebärdensprache
2.1 Definition und Grundbegriffe
Dieser Abschnitt definiert die Gebärdensprache als eigenständige Sprache mit spezifischen Gesetzmäßigkeiten und erläutert die verschiedenen Formen der lautsprachbegleitenden Gebärden.
2.2 Historische Entwicklung des Gebärdens
Dieser Abschnitt schildert die Anfänge der Gehörlosenpädagogik im 16. Jahrhundert und die Entwicklung von Gebärdensprachen in Europa und den USA.
2.3 Hören und Hörverlust
Dieser Abschnitt widmet sich den Ursachen für Hörverlust und erläutert, warum Gehörlose als behindert gelten können.
2.4 Bedeutung der Gebärdensprache
Dieser Abschnitt beleuchtet die Bedeutung der Gebärdensprache als Kommunikationsmittel für Gehörlose und die Rolle von Gebärdensprachdolmetschern.
2.5 Diskriminierung von Hörgeschädigten
Dieser Abschnitt zeigt verschiedene Formen der Benachteiligung von Gehörlosen im täglichen Leben auf.
Schlüsselwörter
Die vorliegende Hausarbeit behandelt das Thema Gebärdensprache als eigenständige Sprache, inklusive ihrer historischen Entwicklung und Bedeutung für hörbeeinträchtigte Menschen. Die Themen Diskriminierung, Inklusion, Kommunikation und soziale Teilhabe stehen im Mittelpunkt.
- Arbeit zitieren
- MMag. Herbert Adrian Ortner (Autor:in), 2010, Gebärdensprache als Medium zur Kommunikation, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/165489
