Diese Fallstudie befasst sich mit der Entwicklung von Frau Müller, einer Frau, die im Laufe ihres Lebens nie gelernt hat für sich einzustehen und auf ihre Bedürfnisse und Grenzen Rücksicht zu nehmen. Dadurch befindet sie sich in einer Krise, die sie zu bewältigen versucht.
Ziel dieser Arbeit ist es, den Fall von Frau Müller zu analysieren und in die unterschiedlichen Krisentypen einzuordnen, um dann Strategien für die Krisenintervention auszuarbeiten. Außerdem werden aus den Strategien konkrete Interventionsvorschläge abgeleitet, die kritisch hinterfragt werden.
In dieser Fallstudie wird zunächst der Fall von Frau Müller vorgestellt, bevor verschiedene Typen an Krisen beschrieben und der Fall eingeordnet wird. Hierbei werden besonders die traumatische Krise und die Veränderungskrise betrachtet. Nach der Kriseneinordnung werden theoretische und neuro-wissenschaftliche Grundlagen zu Lern- und Veränderungserfahrungen gegeben und Frau Müllers Fall eingeordnet. Im Anschluss daran werden drei verschiedene Strategien vorgestellt, die Frau Müller helfen können, um ihre Krise zu bewältigen. Dabei wird eine kognitiv-emotionale Strategie, eine sozial-interaktive Strategie und eine ressourcenorientierte Strategie beschrieben und anschließend Kriseninterventionen zum vorgestellten Fall von Frau Müller vorgeschlagen. Abschließend werden ein Ausblick und Handlungsempfehlungen im Fazit gegeben, um Frau Müller neben der psychologischen Hilfe mit einem Coaching optimal zu unterstützen.
Inhaltsverzeichnis
- Abbildungsverzeichnis
- 1. Einleitung
- 2. Fallvorstellung
- 3. Typen von Krisen und Falleinordnung
- 3.1 Krisentypen
- 3.2 Falleinordnung
- 4. Lern- und Veränderungserfahrung
- 5. Bewältigungsstrategien und Krisenintervention
- 5.1 Kognitiv-emotionale Strategie
- 5.2 Sozial-interaktive Strategie
- 5.3 Ressourcenorientierte Strategie
- 6. Fazit und Ausblick
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Fallstudie im Rahmen des Master of Arts Coaching befasst sich mit der Analyse eines konkreten Falls von Krisenintervention. Das primäre Ziel der Arbeit ist es, den Fall von Frau Müller, die aufgrund mangelnder Abgrenzung und Selbstfürsorge in eine Krise geraten ist, zu untersuchen, ihn in passende Krisentypen einzuordnen und darauf aufbauend wirksame Strategien für die Krisenintervention zu entwickeln, welche kritisch hinterfragt werden.
- Krisenintervention und -bewältigung
- Identifizierung und Klassifizierung von Krisentypen
- Analyse eines Fallbeispiels (Frau Müller)
- Erforschung kognitiv-emotionaler, sozial-interaktiver und ressourcenorientierter Bewältigungsstrategien
- Die Bedeutung von Lern-, Veränderungserfahrungen und Neuroplastizität im Kontext von Krisen
- Die Anwendung von systemischem Coaching zur Unterstützung in Krisensituationen
Auszug aus dem Buch
1. Einleitung
Das Erleben und Durchleben von Krisen ist ein normaler Vorgang des menschlichen Daseins. Krise kommt von dem altgriechischen Wort krisis und bedeutet Wende oder Entscheidung. Eine Krise ist demnach ein richtungsgebender Wendepunkt im Prozess der Entscheidung. Krisen können auch politische, gesellschaftliche oder wirtschaftliche Ereignisse beschreiben (Stein, 2020, S. 24-25).
Manche Krisen erweisen sich dabei als bedeutungsvoll und chancengebend (Stein, 2020, S. 7).
Kutz schreibt über Krisen: „In jeder Krise steckt eine Chance. Hinter jedem Problem verbergen sich Lösungsoptionen“ (Kutz, 2020, S. 14).
Krisen können auf der anderen Seite jedoch auch sehr belastend sein und große Herausforderungen darstellen, besonders wenn sie emotional bedeutend sind (Stein, 2020, S. 7).
Bei der Krisenintervention geht es um den Umgang mit diesen Herausforderungen, die sich durch die Krise ergeben. Dabei sollte der Coach oder Beratende empathisch sein und der betroffenen Person helfen, wieder Vertrauen ins Leben und in das soziale Umfeld zu gewinnen (Stein, 2020, S. 7).
Diese Fallstudie befasst sich mit der Entwicklung von Frau Müller, einer Frau, die im Laufe ihres Lebens nie gelernt hat für sich einzustehen und auf ihre Bedürfnisse und Grenzen Rücksicht zu nehmen. Dadurch befindet sie sich in einer Krise, die sie zu bewältigen versucht.
Ziel dieser Arbeit ist es, den Fall von Frau Müller zu analysieren und in die unterschiedlichen Krisen-typen einzuordnen, um dann Strategien für die Krisenintervention auszuarbeiten. Außerdem werden aus den Strategien konkrete Interventionsvorschläge abgeleitet, die kritisch hinterfragt werden.
In dieser Fallstudie wird zunächst der Fall von Frau Müller vorgestellt, bevor verschiedene Typen an Krisen beschrieben und der Fall eingeordnet wird. Hierbei werden besonders die traumatische Krise und die Veränderungskrise betrachtet. Nach der Kriseneinordnung werden theoretische und neuro-wissenschaftliche Grundlagen zu Lern- und Veränderungserfahrungen gegeben und Frau Müllers Fall eingeordnet. Im Anschluss daran werden drei verschiedene Strategien vorgestellt, die Frau Mül-ler helfen können, um ihre Krise zu bewältigen. Dabei wird eine kognitiv-emotionale Strategie, eine sozial-interaktive Strategie und eine ressourcenorientierte Strategie beschrieben und anschließend Kriseninterventionen zum vorgestellten Fall von Frau Müller vorgeschlagen. Abschließend werden ein Ausblick und Handlungsempfehlungen im Fazit gegeben, um Frau Müller neben der psychologi-schen Hilfe mit einem Coaching optimal zu unterstützen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Dieses Kapitel führt in die Thematik von Krisen und Krisenintervention ein und skizziert das Hauptziel der Arbeit, nämlich die Analyse eines konkreten Falls und die Entwicklung von Interventionsstrategien.
2. Fallvorstellung: Hier wird der Hintergrund von Frau Müller beleuchtet, deren wiederkehrendes Muster der Anerkennungssuche und Selbstaufopferung schließlich zu beruflicher Überlastung und der Inanspruchnahme psychologischer Hilfe führte.
3. Typen von Krisen und Falleinordnung: Das Kapitel differenziert verschiedene Krisentypen, darunter Verlust-, Entwicklungs- und traumatische Krisen, und ordnet den Fall von Frau Müller als Veränderungskrise ein, deren Phasen detailliert beschrieben werden.
4. Lern- und Veränderungserfahrung: Dieses Kapitel erläutert die neurowissenschaftlichen Grundlagen der Verhaltensmuster von Frau Müller, insbesondere das Bindungsbedürfnis und das Konzept der Neuroplastizität im Kontext ihrer Persönlichkeitsentwicklung.
5. Bewältigungsstrategien und Krisenintervention: Es werden drei Hauptstrategien für die Krisenintervention vorgestellt – kognitiv-emotionale (basierend auf dem ABC-Modell), sozial-interaktive und ressourcenorientierte (systemisches Coaching) – mit konkreten Anwendungsvorschlägen für den Fall Frau Müller.
6. Fazit und Ausblick: Das Schlusskapitel fasst die wesentlichen Erkenntnisse zur Bedeutung des Grenzensetzens und der Selbstfürsorge zusammen und gibt Handlungsempfehlungen für Frau Müller, wobei die unterstützende Rolle eines Coachings betont wird.
Schlüsselwörter
Krisenintervention, Fallstudie, Coaching, Krisentypen, Bewältigungsstrategien, Veränderungskrise, ABC-Modell, systemisches Coaching, Neuroplastizität, Selbstwertgefühl, soziale Unterstützung, Verhaltensmuster, psychologische Hilfe, Grenzen setzen, Belastungsstörungen.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich grundsätzlich mit der Krisenintervention, die anhand einer detaillierten Fallstudie von Frau Müller, welche Schwierigkeiten beim Setzen von persönlichen Grenzen und der Selbstfürsorge hat, analysiert wird.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zentrale Themenfelder sind die Definition und Klassifikation von Krisentypen, verschiedene Bewältigungsstrategien, die Rolle von Coaching und psychologischer Unterstützung sowie neurowissenschaftliche Aspekte von Lern- und Veränderungsprozessen.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das primäre Ziel ist es, den spezifischen Fall von Frau Müller zu analysieren, ihn in die passenden Krisentypen einzuordnen und darauf aufbauend konkrete, kritisch bewertete Interventionsstrategien für die Krisenbewältigung zu entwickeln.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit verwendet eine Fallstudie als wissenschaftliche Methode, um einen konkreten Fall tiefgehend zu untersuchen. Diese Analyse wird durch die Einbeziehung theoretischer und neurowissenschaftlicher Erkenntnisse untermauert.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil behandelt die detaillierte Vorstellung des Falls von Frau Müller, die Beschreibung verschiedener Krisentypen und deren Anwendung auf den Fall, die Erläuterung von Lern- und Veränderungserfahrungen sowie die Vorstellung und Anwendung diverser Bewältigungsstrategien und Interventionsansätze.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird charakterisiert durch Schlüsselwörter wie Krisenintervention, Fallstudie, Coaching, Krisentypen, Bewältigungsstrategien, Grenzen setzen und Neuroplastizität.
Wie wird der Fall von Frau Müller in die Krisentypen eingeordnet?
Der Fall von Frau Müller wird primär als Veränderungskrise eingeordnet. Die Arbeit wendet dabei die Phasen der Konfrontation, des Versagens, der Mobilisierung, des Vollbilds der Krise, der Bearbeitung und der Neuorientierung auf ihren spezifischen Entwicklungsverlauf an.
Welche Rolle spielen neurowissenschaftliche Erkenntnisse in der Analyse von Frau Müllers Verhalten?
Neurowissenschaftliche Erkenntnisse, insbesondere zum angeborenen Bindungsbedürfnis und zum Konzept der Neuroplastizität, werden herangezogen, um Frau Müllers tief verankerte Verhaltensmuster, ihren Drang nach Anerkennung und die Möglichkeit der Verhaltensänderung durch neue synaptische Verbindungen zu erklären.
Welche spezifischen Bewältigungsstrategien werden für Frau Müller vorgeschlagen?
Für Frau Müller werden drei spezifische Strategien vorgeschlagen: eine kognitiv-emotionale Strategie (z.B. das ABC-Modell zur Umstrukturierung dysfunktionaler Denkmuster), eine sozial-interaktive Strategie zur Nutzung ihres sozialen Umfelds und eine ressourcenorientierte Strategie in Form von systemischem Coaching.
Was ist der Hauptunterschied zwischen der traumatischen Krise und der Veränderungskrise, wie in der Arbeit beschrieben?
Eine traumatische Krise wird in der Arbeit als durch Verluste ausgelöst beschrieben, die die psychische Existenz und soziale Identität der Person in Frage stellen. Eine Veränderungskrise hingegen entsteht durch alltägliche, einschneidende Lebensereignisse, die neue Lebensabschnitte und damit verbundene Entwicklungsaufgaben mit sich bringen.
- Citation du texte
- Alina Wolnik (Auteur), 2025, Krisenintervention. Grenzen kennenlernen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1661931
