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Unterrichtsskizze zum Anfangsunterricht - Stationenlernen in der Ausstellung "Ozeanien"

Auf Erkundungstour in Ozeanien - Stationenlernen in einer Ausstellung des Übersee-Museums Bremen


Trabajo Escrito, 2006

22 Páginas, Calificación: 1,3


Extracto


Gliederung

1. Vorwort

2. Sachanalyse

3. Didaktische Analyse & Lernziele
3.1. AuBerschulische Lernorte
3.2. Gegenwartsbedeutung
3.3. Zukunftsbedeutung
3.4. Exemplarische Bedeutung
3.5. Zuganglichkeit des Inhalts

4. Die Lerneinheit / Stationen im Uberblick

5. Ausfuhrliche Darstellung dreier Stationen der Lerneinheit
5.1. Station 3: Traditionelle Musik kennen lernen
5.2. Station 4: Korperbemalung mit Naturmaterialien
5.3. Station 6: Schutz vor Malaria

6. Reflexion der Unterrichtsskizze

7. Literatur- & Quellenverzeichnis

8. Abbildungsverzeichnis

Final del extracto de 22 páginas

Detalles

Título
Unterrichtsskizze zum Anfangsunterricht - Stationenlernen in der Ausstellung "Ozeanien"
Subtítulo
Auf Erkundungstour in Ozeanien - Stationenlernen in einer Ausstellung des Übersee-Museums Bremen
Universidad
Carl von Ossietzky University of Oldenburg  (Fakultät I: Erziehungs- und Bildungswissenschaften )
Curso
BM3: Anfangsunterricht im Sachunterricht
Calificación
1,3
Autores
Año
2006
Páginas
22
No. de catálogo
V166269
ISBN (Ebook)
9783640819881
ISBN (Libro)
9783640822959
Tamaño de fichero
3439 KB
Idioma
Alemán
Notas
Fotos und Informationen zum Museum können unter www.uebersee-museum.de abgerufen werden.
Palabras clave
Unterrichtsskizze zum Anfangsunterricht, Stationenlernen in der Ausstellung Ozeanien, Karola Nacken, SU, Sachunterricht, Heimatkunde, Sachkunde, Grundschule, GS, Primarstufe, Erkundungstour, außerschulischer Lernort, natur-, völker- und handelskundliche Sammlungen, Grundschulklasse, Ausflug, Tour, Unterrichtsgang, Ozeanien – Lebenswelten in der Südsee, Völker der Südsee, Natur und Lebenswelt Ozeanien, Inseln im Pazifischen Ozean, Philippinen Australien Neuseeland, Mikronesien Melanesien Polynesien, Wolfgang Klafki, Didaktische Analyse, Gegenwartsbedeutung, Zukunftsbedeutung, Exemplarische Bedeutung, Zugänglichkeit des Inhalts, Übersichtskarte, Ausstellungsstücke, Interaktivität, ganzheitliche Auseinandersetzung, vor Ort, Methodenvielfalt, Parcours, Stationenlernen, Lernen an Stationen, Lerntheke, Handlungsorientierung, handlungsorientiert, Lernmaterialien selbstständig, eigeninitiativ, kooperativ erarbeiten, Museumspädagogik, Leben mit den Ahnen, Wahre Lügen, Im Netz der Verwandtschaft, Hochzeit auf Manus, Vom Traumvogel zur Handelsware, Themeninsel, Malaria, Traditionelle Musik kennen lernen, Körperbemalung mit Naturmaterialien, Schutz vor Malaria, Roland Bauer, Gesine Hellberg-Rode, Astrid Kaiser, Detlef Pech, Basiswissen Sachunterricht
Citar trabajo
M.Ed. Georg Rabe (Autor)R. Röhling (Autor)S. Muck (Autor), 2006, Unterrichtsskizze zum Anfangsunterricht - Stationenlernen in der Ausstellung "Ozeanien", Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/166269

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Título: Unterrichtsskizze zum Anfangsunterricht - Stationenlernen in der Ausstellung "Ozeanien"


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