Der Begründer der modernen Wirtschaftsökonomie Adam Smith (1723-1790) schrieb
mit seinem bekannten Hauptwerk „Der Wohlstand der Nationen“ ein bedeutendes
Werk für die Geschichte der Wirtschaftstheorie. Doch die Existenz von Smiths
zweitem, weit weniger bekanntem Hauptwerk „Die Theorie der ethischen Gefühle“
zeigt wie sehr die Volkswirtschaft und die Ethik miteinander verbunden sind. Die
unterschiedlichen Aussagen dieser beiden Werke werden in der Geschichte der
Wirtschaftsethik als das Adam Smith Problem bezeichnet.1
Peter Koslowski, 1952 in Göttingen geboren, studierte Volkswirtschaft, Philosophie
und Soziologie und ist seit 1997 Vorsitzender des Ausschusses "Wirtschaftsethik"
der Allgemeinen Gesellschaft für Philosophie in Deutschland.
In seinem Buch “Contemporary Economic Ethics and Business Ethics” setzt sich
Koslowski aufbauend auf das eben beschriebene Adam Smith Problem in dem
Kapitel “The Theory of Ethical Economy as a Cultural, Ethical, and Historical
Economics: Economic Ethics and the Historist Challenge” mit der Bedeutung der
historischen Schule in der Wirtschaftsethik auseinander und kritisiert dabei die
klassische Schule und somit Adam Smith.
Im ersten Teil meiner Hausarbeit werde ich kurz die klassische, neoklassische,
österreichische und die historische Schule beschreiben und deren unterschiedliche
Theorieansätze herausstellen. Danach werde ich auf den A Priori Charakter des
Rationalitätsprinzips eingehen. Und zum Schluss des Hauptteils werde ich die Ziele
und Absichten Koslowskis mit seinem Kapitel herausarbeiten. Die Arbeit wird mit
einer persönlichen Stellungnahme zu Koslowskis Ansichten enden.
1 Patzen (1991) S.22
Inhaltsverzeichnis
- EINLEITUNG
- HAUPTTEIL
- DIE NEOKLASSISSCHE SCHULE VERSUS DIE HISTORISCHE SCHULE
- Klassik, Neoklassik und die österreichische Schule
- Die historische Schule und der Methodenstreit
- Die Differenzierung der unterschiedlichen Theorieansätze nach Koslowski
- DER A PRIORI CHARAKTER DES RATIONALITÄTSPRINZIPS
- Kritik durch Popper
- Koslowskis Widerlegung von Poppers Kritik
- KOSLOWSKIS ZIELE UND ABSICHTEN
- Die hohe Bedeutung der historischen Idee
- Die Dreiergruppe: Ethik, Wirtschaft und Gesetz
- DIE NEOKLASSISSCHE SCHULE VERSUS DIE HISTORISCHE SCHULE
- PERSÖNLICHE STELLUNGNAHME
- LITERATURVERZEICHNIS
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit untersucht die Rolle der historischen Schule in der Wirtschaftsethik, wie sie von Peter Koslowski in seinem Buch "Contemporary Economic Ethics and Business Ethics" dargelegt wird. Der Fokus liegt auf der Kritik Koslowskis an der klassischen Schule und deren Vertretern, insbesondere Adam Smith, im Kontext des "Adam Smith Problems".
- Die unterschiedlichen Ansätze der klassischen, neoklassischen und österreichischen Schule im Vergleich zur historischen Schule.
- Der A Priori Charakter des Rationalitätsprinzips und die Kritik durch Popper.
- Koslowskis Widerlegung von Poppers Kritik und die Bedeutung der historischen Idee für die Wirtschaftsethik.
- Die Ziele und Absichten Koslowskis mit seinem Kapitel "The Theory of Ethical Economy as a Cultural, Ethical, and Historical Economics: Economic Ethics and the Historist Challenge".
Zusammenfassung der Kapitel
21. Einleitung
Die Arbeit beginnt mit einer Einführung in das Adam Smith Problem, das sich aus den gegensätzlichen Aussagen in Smiths Hauptwerken "Der Wohlstand der Nationen" und "Die Theorie der ethischen Gefühle" ergibt. Es wird die Bedeutung von Peter Koslowskis Werk "Contemporary Economic Ethics and Business Ethics" für die Auseinandersetzung mit der historischen Schule in der Wirtschaftsethik hervorgehoben.
2. Hauptteil
Der Hauptteil der Arbeit konzentriert sich auf die Analyse der neoklassischen und historischen Schule sowie der Kritik an Adam Smiths klassischer Schule durch Koslowski. Die unterschiedlichen Theorieansätze der verschiedenen Schulen werden erläutert, wobei die Neoklassik als Weiterentwicklung der klassischen Schule und die österreichische Schule als eine Erweiterung der Grenznutzentheorie vorgestellt werden.
Schlüsselwörter
Die Arbeit beschäftigt sich mit den Themen Wirtschaftsethik, Adam Smith Problem, historische Schule, neoklassische Schule, österreichische Schule, Rationalitätsprinzip, Kritik durch Popper, Koslowski, "Contemporary Economic Ethics and Business Ethics", "The Theory of Ethical Economy as a Cultural, Ethical, and Historical Economics: Economic Ethics and the Historist Challenge".
- Arbeit zitieren
- Hans Riedel (Autor:in), 2003, Wirtschaftsethik als historische Theorie, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/16725
