Eine moderne Welt mit ihrer rasanten Entwicklung hinsichtlich vielerlei Gebieten erfordert ein hohes Maß an Weiterbildung und Lernbereitschaft. Wer konkurrenzfähig bleiben will und sich mit
Schlüsselqualifikationen bzw. beruflichen Qualifikationen auszeichnen möchte, kommt heutzutage an der Erwachsenenbildung/Weiterbildung nicht mehr vorbei.
Erwachsenenbildung wird definiert als „Fortsetzung oder Wiederaufnahme organisierten Lernens nach Abschluss einer unterschiedlich ausgedehnten ersten Bildungsphase“(Ehmann, S. 94).
Dass es sich heutzutage um Weiterbildung handelt, wenn man beispielsweise einen Volkshochschulkurs besucht, ist selbstverständlich. Doch da Erwachsenenbildung immer im soziokulturellen, politisch- geschichtlichen Kontext geschieht, entwickelten sich einzelne Bereiche erst nach und nach.
Wiederum wurden andere Bereiche instrumentalisiert und zum Beispiel im Nationalsozialismus für politische Weitergabe der Ideologien missbraucht.
Das Seminar Einführung in die Erwachsenenbildung umfasste vielerlei Themenbereiche, so waren die Inhalte dementsprechend breit gefächert, zum Beispiel sprachen wir über Bildung im Alter, Räume
der Erwachsenenbildung, Männer und Frauenbildung, die Rolle des Erwachsenenbildners usw.
Ferner befassten wir uns am Anfang des Seminars mit wichtigen Persönlichkeiten, die starken Einfluss auf die Erwachsenenbildung ausübten und diese Strömung stark prägten.
Diese Arbeit stellt zunächst meinen ausgewählten Erwachsenenbildner Alfred Baeumler näher vor, der eine führende Rolle bei der Gestaltung der Erziehung im Nationalsozialismus übernahm. Im
weiteren Verlauf des Portfolios wird auf das Referatsthema mit weiterführender Literatur intensiver eingegangen.
Hierbei wird die politische Organisation „KdF“ während der Zeit der Nazifizierung vorgestellt und anhand von zwei Freizeitbereichen für die zum Einen das „Amt für Ertüchtigung des Volkes, später Sportamt genannt“ und zum Anderen das „Amt für Reisen, Wandern und Urlaub“ zuständig waren, erläutert und auf deren Ziele und Aufgaben hin analysiert.
Daraufhin erfolgt die didaktische Planung meines Referats. Abschließend werden die wesentlichen Aussagen dieser Arbeit
zusammengefasst.
Inhaltsverzeichnis (Table of Contents)
- 1. Einleitung
- 2. Alfred Baeumler
- 2.1 Baeumlers Typologie des deutschen Menschen
- 2.2 Pädagogische Politik
- 3. Erwachsenenbildung durch die Organisation „Kraft durch Freude“
- 3.1 „KdF“ - Sport
- 3.2 „KdF“ - Fahrten/Urlaube
- 4. Referat
- 4.1 Allgemeine Gliederung des Gesamtvortrags
- 4.2 Didaktische Planung meines Referats
- 4.2.1 Analyse
- 4.2.2 Ziele
- 4.2.3 Planung/ Entscheidungen treffen
- 4.2.4 Vorbereitung
- 4.2.5 Durchführung
- 4.3 Reflexion
- 5. Schluss
Zielsetzung und Themenschwerpunkte (Objectives and Key Themes)
Diese Arbeit soll die Rolle des Erwachsenenbildners Alfred Baeumler im Nationalsozialismus beleuchten und die politische Organisation „Kraft durch Freude“ (KdF) im Kontext der Nazifizierung anhand von zwei Freizeitbereichen (Sport und Reisen/Urlaube) untersuchen. Die didaktische Planung eines Referats zu diesem Thema wird anschließend dargestellt.
- Die Rolle von Alfred Baeumler in der Erziehung im Nationalsozialismus
- Baeumlers Typologie des deutschen Menschen und seine „Politische Pädagogik“
- Die Instrumentalisierung der Erwachsenenbildung durch die Organisation „Kraft durch Freude“
- Analyse der Ziele und Aufgaben des „Amts für Ertüchtigung des Volkes“ und des „Amts für Reisen, Wandern und Urlaub“
- Didaktische Planung eines Referats zur Erwachsenenbildung im Nationalsozialismus
Zusammenfassung der Kapitel (Chapter Summaries)
Die Einleitung führt in die Thematik der Erwachsenenbildung im Nationalsozialismus ein und stellt die Relevanz von Weiterbildung in einer modernen Welt heraus. Sie befasst sich mit den Definitionsmöglichkeiten von Erwachsenenbildung und thematisiert die Instrumentalisierung dieser im Nationalsozialismus.
Kapitel 2 stellt Alfred Baeumler als einen einflussreichen Erwachsenenbildner im Nationalsozialismus vor. Es werden seine Ansichten zur Rasse, seine Typologie des deutschen Menschen, seine „Politische Pädagogik“ und seine Rolle in der Bildungsumgestaltung im nationalsozialistischen Deutschland beleuchtet.
Kapitel 3 analysiert die Organisation „Kraft durch Freude“ (KdF) und ihre Rolle in der Erwachsenenbildung im Nationalsozialismus. Besonders wird auf die Aufgaben und Ziele der beiden Abteilungen „Amt für Ertüchtigung des Volkes“ (später Sportamt) und „Amt für Reisen, Wandern und Urlaub“ eingegangen.
Schlüsselwörter (Keywords)
Die Arbeit befasst sich mit den Themen Erwachsenenbildung, Nationalsozialismus, Alfred Baeumler, „Kraft durch Freude“, „Politische Pädagogik“, Sport, Reisen/Urlaube, Didaktische Planung, Nazifizierung.
- Arbeit zitieren
- Jasmin-Nicole Schmid (Autor:in), 2010, Portfolio - Einführung in die Erwachsenenbildung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/168086
