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Einführung in das Thema Wetter

Planung einer Sachunterrichtseinheit in einer 2. Grundschulklasse


Dossier / Travail, 2006

17 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Vorstellung der Unterrichtseinheit „Einführung in das Thema Wetter“
2.1. Sachanalyse
2.2. Didaktische Analyse
2.3. Angestrebte Lernziele
2.4. Allgemeiner Ablaufplan

3. Vorstellung des Experiments „Wasserdicht oder wasserdurchlässig?“
3.1. Sachanalyse
3.2. Methodisches Vorgehen / Durchführung
3.3. Didaktische Analyse
3.4. Angestrebte Lernziele

4. Reflexion
4.1. Allgemeine Reflexion der Unterrichtseinheit
4.2. Reflexion des Experiments „Wasserdicht oder wasserdurchlässig?“

5. Literatur- & Quellenverzeichnis

6. Anhang
- Fotos des selbst erstellten Unterrichtsmaterials
- Fotos der Durchführung des Experiments „Wasserdicht oder wasserdurchlässig?“
- Arbeitsblatt „Wasserdicht oder wasserdurchlässig?“

Fin de l'extrait de 17 pages

Résumé des informations

Titre
Einführung in das Thema Wetter
Sous-titre
Planung einer Sachunterrichtseinheit in einer 2. Grundschulklasse
Université
Carl von Ossietzky University of Oldenburg  (Fakultät I: Erziehungs- und Bildungswissenschaften )
Cours
BM1: Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts
Note
1,0
Auteur
Année
2006
Pages
17
N° de catalogue
V168220
ISBN (ebook)
9783640852406
ISBN (Livre)
9783640852680
Taille d'un fichier
3231 KB
Langue
allemand
Mots clés
Karola Nacken, SU, Sachunterricht, Heimatkunde, Sachkunde, Grundschule, GS, Primarstufe, Erkundungstour, Grundschuldidaktik, Grundschulklasse, Astrid Kaiser, Detlef Pech, Basiswissen Sachunterricht, Tutorium, Unterrichtsentwurf, Sachanalyse, Witterung, Klima, Temperatur, Taupunkt, Luftfeuchtigkeit, Niederschlagsmenge, Unterrichtseinheit, U-Einheit, Anfangsunterricht, Wetter, Perspektive Natur, Hospitation, Praktikum, eigenverantwortlicher Unterricht
Citation du texte
M.Ed. Georg Rabe (Auteur), 2006, Einführung in das Thema Wetter, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/168220

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Titre: Einführung in das Thema Wetter


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