In dieser Arbeit, geht es um die sexuelle Identitätsfindung von Jugendlichen und die darauffolgenden Implikationen für die soziale Arbeit.
Die Jugendphase ist eine Situation, in der der Jugendliche mehr und mehr sich selbst reflektiert, und sich auf eine eigenverantwortliche Suche nach seiner Identität begibt.
In diesem Prozess stellt sich dem Jugendlichen die Aufgabe, sich körperlich, geistig und seelisch weiterzuentwickeln.
Der Jugendliche gewinnt zu sich selbst, zum anderen Geschlecht und zu den Werten seiner Gesellschaft und seiner Kultur einen Standpunkt.
Er erarbeitet sich eine Position aber auch gleichzeitig die Fähigkeit, sich selbst gegenüber treten zu können.
Dabei ist es notwendig, zwischen seiner Ich-Identität und den verschiedenen Rollen seiner Existenz eine Balance zu finden.
Dieses gilt auch für die sexuelle Identitätssuche. In dieser “Umbruchphase“ muss der Jugendliche sich neu mit seinem Körper auseinandersetzen und in dieser sehr unstabilen emotionalen Lage viele Probleme bewältigen. Der Jugendliche wird mit dem Verlust seines kindlichen Körpers angesichts der Ausbildung seiner Geschlechtsmerkmale konfrontiert und steht unweigerlich vor der Aufgabe, trotz tiefen Beziehungsgefühlen sich von seinen Eltern zu lösen und eine eigene sexuelle Identität und Geschlechtsidentität zu entwickeln.
In dieser Arbeit möchte ich mich speziell auf die Situation von jungen Lesben und Schwulen und deren Coming–out konzentrieren. Inwieweit ist der Entwicklungsprozess der Identität ein anderer als bei jungen Heterosexuellen?
Des weiteren möchte ich die Definition Homosexualität in Bezug zu der Gender– Studie, insbesondere in die Beziehung zu der Queer Theorie setzen.
Mit dieser Ansicht, am realen Beispiel des Coming-out, werden die Merkmale der homosexuellen Sozialisation beschrieben.
Zusätzlich möchte ich Ansätze für Sozialarbeiter darlegen, junge Homosexuelle in ihrem Coming–out zu beraten und zu unterstützen. Letztendlich ergeben sich aus der derzeitigen Studienlage einige Forderungen an die heterosexuelle Gesellschaft, die auch in dieser Arbeit angesprochen werden.
Diese Arbeit hat nicht den Anspruch die verschiedensten Theorien der Entstehung von Homosexualität zu erläutern. Denn es ist für die Jugendarbeit nicht von großer Relevanz wie Homosexualität entsteht, sondern wichtiger wie Sozialarbeiter den jungen Homosexuellen Unterstützung geben können.
Vorab soll noch angemerkt werden, dass sich in dieser Arbeit der Begriff Homosexuell immer
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Begriffsbestimmung
2.2. Jugendlicher
2.2.1. Jugendlicher aus rechtlicher Sicht
2.2.2. Jugendlicher aus psychologischer Sicht
2.2.3. Jugendlicher aus soziologischer Sicht
2.3. Adoleszenz
2.4. Identität
2.5. Sexualität
2.6. Homosexualität
2.7. Homosexualität als seelische Krankheit
3. Sexuelle Orientierung und Geschlechtsdifferenzierung
3.1. Geschlechtsidentität
3.2. Geschlechtsrollenverhalten
3.3. Sexuelle Orientierung
4. Studien zur Homosexualität und Kritik an der jetzigen Studienlage
5. Einordnung der Homosexualität in die Gender Theorie
5.1. Queer Theorie
6. Psychologische Abläufe der Sozialisation von Homosexuellen
6.1. Bikulturalismus
6.2. Marginalität
6.3. Homophobie
7. Das Coming-out und deren Bedeutung für den homosexuellen Lebenslauf
8. Einflussfaktoren innerhalb des Coming-out
9. Coming-out – Gruppen
9.1. Partnerzentrierter Gesprächsansatz
9.2. Methoden der Gesprächsführung
9.3. Themenzentrierte Interaktion und Kommunikationsregeln
9.4. Phasen der Gruppenarbeit
10. Anforderungen an die Jugendarbeit mit Homosexuellen
11. Fazit
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht den Prozess der sexuellen Identitätsfindung bei Jugendlichen und leitet daraus konkrete Anforderungen an die soziale Arbeit ab. Im Fokus steht dabei die spezifische Situation junger Lesben und Schwuler während ihres Coming-outs sowie deren Sozialisationsprozess im Kontext einer heteronormativ geprägten Gesellschaft.
- Theoretische Fundierung der Begriffe Jugend, Adoleszenz, Identität und Sexualität.
- Analyse von Studien zur Homosexualität und Kritik an der bestehenden Forschungslage.
- Bedeutung der Queer Theorie und psychologische Aspekte der homosexuellen Sozialisation.
- Modelle und Einflussfaktoren des Coming-out-Prozesses.
- Methodische Ansätze für die Beratung in Coming-out-Gruppen.
- Anforderungen und Handlungsempfehlungen für die professionelle Jugendarbeit.
Auszug aus dem Buch
7. Das Coming-out und deren Bedeutung für den homosexuellen Lebenslauf
Anhand der vorrangegangenen Punkte wurde aufgezeigt, dass der Sozialisationsprozess von homosexuellen Jugendlichen anders verläuft als bei heterosexuellen.
Die Besonderheiten des Sozialisationsprozesses sind am augenscheinlichsten beim Coming-out. Das Coming-out kommt aus dem englischen und ist abgeleitet von „to come out of the closet“. Wörtlich übersetzt bedeutet dieses „aus dem Kleiderschrank herauskommen“.
In der Sexualwissenschaft jedoch ist er ein feststehender Ausdruck für das Bewusstseinwerden der Homosexuellen ihrer Homosexualität und ihrer Abgrenzung gegenüber den heterosexuellen Normen. Zumeist findet das Coming-out in der Pubertät statt und beginnt zunächst mit einem unbestimmten Erkennen der eigenen Andersartigkeit in bezug auf die umgebenden heterosexuellen Normen.
Die dem Homosexuellen vorgelebte Geschlechtsrolle wird von dem Homosexuellen abgelehnt. Der Prozess des Coming-Out endet dann mit dem offenen Bekennen und Leben der Homosexualität in der Öffentlichkeit. Dieses ist ein idealtypischer Verlauf, der in der Praxis in den unterschiedlichen Variationen anzutreffen ist. Daraufhin folgt der Prozess des Schwul- und Lesbisch- Werdens, es muss eine Art und Weise entwickelt werden, mit sich selbst und der Umwelt umzugehen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung umreißt die sexuelle Identitätsfindung Jugendlicher als krisenhaften Prozess und stellt die Fragestellung zur speziellen Situation homosexueller Jugendlicher sowie die Rolle der sozialen Arbeit vor.
2. Begriffsbestimmung: Hier werden zentrale Begriffe wie Jugendlicher (rechtlich, psychologisch, soziologisch), Adoleszenz, Identität, Sexualität und Homosexualität definiert und voneinander abgegrenzt.
3. Sexuelle Orientierung und Geschlechtsdifferenzierung: Dieses Kapitel differenziert zwischen biologischem Geschlecht, Geschlechtsidentität, Geschlechtsrollenverhalten und sexueller Orientierung.
4. Studien zur Homosexualität und Kritik an der jetzigen Studienlage: Es erfolgt eine kritische Auseinandersetzung mit der bisherigen Studienlage, die häufig zu stark auf Sexualität oder AIDS fokussiert und die Lebenssituation homosexueller Jugendlicher vernachlässigt.
5. Einordnung der Homosexualität in die Gender Theorie: Das Kapitel verknüpft die homosexuelle Sozialisation mit der Gender-Theorie und erläutert insbesondere die Queer-Theorie als Ansatz zur Dekonstruktion von Geschlechterrollen.
6. Psychologische Abläufe der Sozialisation von Homosexuellen: Behandelt die psychologischen Herausforderungen wie Bikulturalismus, Marginalität und die Auswirkungen von Homophobie auf die Identitätsbildung.
7. Das Coming-out und deren Bedeutung für den homosexuellen Lebenslauf: Erläutert das Coming-out als zentralen Prozess des Bewusstwerdens und der Abgrenzung von heterosexuellen Normen sowie als Startpunkt des Schwul- und Lesbisch-Werdens.
8. Einflussfaktoren innerhalb des Coming-out: Analysiert positive und negative Einflussfaktoren, von familiären Bedingungen und Peer-Groups bis hin zu staatlichen und kirchlichen Strukturen.
9. Coming-out – Gruppen: Stellt praxisnahe Methoden der Gruppenarbeit vor, darunter partnerzentrierte Ansätze, Gesprächsführungstechniken sowie die Phasen der Gruppenarbeit.
10. Anforderungen an die Jugendarbeit mit Homosexuellen: Leitet aus der Analyse Forderungen an Politik, Gesellschaft und die konkrete Ausgestaltung der Jugendarbeit ab, um Diskriminierung abzubauen und Unterstützung zu gewährleisten.
11. Fazit: Die Arbeit fasst zusammen, dass die Sozialisation homosexueller Jugendlicher spezifische Anforderungen stellt, die eine professionelle, vorurteilsfreie und gut ausgebildete Unterstützung in der Jugendarbeit zwingend erforderlich machen.
Schlüsselwörter
Coming-out, Homosexualität, Jugendarbeit, sexuelle Identität, Adoleszenz, soziale Arbeit, Diskriminierung, Sozialisation, Gender Theorie, Queer Theorie, Homophobie, Bikulturalismus, Identitätsfindung, Beratungsmethoden, Lebenslauf.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit behandelt die sexuelle Identitätsfindung von Jugendlichen, insbesondere bei schwulen und lesbischen Jugendlichen, und untersucht, wie die soziale Arbeit diese in ihrem Entwicklungsprozess unterstützen kann.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zentrale Themen sind die Sozialisation, das Coming-out, der Einfluss gesellschaftlicher Normen, die Rolle von Geschlechterrollen und die methodische Unterstützung in Beratungskontexten.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, die spezifischen Merkmale der homosexuellen Sozialisation aufzuzeigen und daraus Forderungen und Ansätze für eine gelingende Unterstützung durch Sozialarbeiter abzuleiten.
Welche wissenschaftliche Methode wurde verwendet?
Es handelt sich um eine theoretische Arbeit, die auf einer fundierten Auswertung bestehender sozialwissenschaftlicher Literatur, Studien und Beratungstheorien basiert.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in theoretische Begriffsbestimmungen, die Einordnung in die Gender-Theorie, psychologische Sozialisationsaspekte, die Dynamik des Coming-outs sowie praktische Beratungsmethoden für Coming-out-Gruppen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wesentliche Begriffe sind Coming-out, Identitätsfindung, soziale Arbeit, Sozialisation, Homosexualität und Jugendarbeit.
Warum ist eine spezielle Ausbildung für Jugendarbeiter in diesem Bereich so wichtig?
Da heteronormative Vorurteile oft tief verwurzelt sind, ist eine spezifische Kompetenz notwendig, um homosexuelle Jugendliche vorurteilsfrei zu unterstützen und diskriminierende Strukturen in Einrichtungen zu erkennen und abzubauen.
Welche Rolle spielt die "Queer Theorie" in dieser Arbeit?
Sie dient als theoretischer Rahmen, um die starren gesellschaftlichen Vorstellungen von Männlichkeit und Weiblichkeit zu dekonstruieren und die Künstlichkeit der "Norm" aufzudecken, was für das Verständnis der homosexuellen Identitätsentwicklung entscheidend ist.
- Citar trabajo
- Jana Lüthens (Autor), 2010, Sexuelle Identitätsfindung – Implikationen für die Soziale Arbeit , Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/169865
