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Reformpädagogik im Nationalsozialismus

Am Beispiel der Odenwaldschule


Term Paper, 2009

16 Pages, Grade: 1,0


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Inhaltsverzeichnis

Einleitung

1 Kurzbiografie Paul Geheeb

2 Das Pädagogische Konzept der „alten“ Odenwaldschule
2.1 Koedukation
2.2 Das „Familiensystem“
2.3 Die „Schulgemeinde“
2.4 Das „offene Kurssystem“ und die Unterrichtsorganisation

3 Die Odenwaldschule im Nationalsozialismus
3.1 Die Odenwaldschule im Übergang 1933/34
3.1.1 Aufhebung der Koedukation und Erneuerung des Lehrerkollegiums
3.1.2 Abschaffung des „Wartesystems“ und Verbot der Schulschließung
3.1.3 Veränderungen im Unterrichtsablauf ab Herbst 1933
3.1.4 Die Gleichschaltung der Vereinigung der deutschen Landerziehungsheime
3.2 Die „Gemeinschaft der Odenwaldschule“
3.3 Die Jahre 1945/1946

4 Fazit

Literaturverzeichnis

Internetquellen

Excerpt out of 16 pages

Details

Title
Reformpädagogik im Nationalsozialismus
Subtitle
Am Beispiel der Odenwaldschule
College
Protestant University of Applied Sciences Berlin
Course
Geschichte der Pädagogik
Grade
1,0
Author
Year
2009
Pages
16
Catalog Number
V171277
ISBN (eBook)
9783640905621
ISBN (Book)
9783640905485
File size
424 KB
Language
German
Keywords
reformpädagogik, nationalsozialismus, beispiel, odenwaldschule, Geheeb, Koedukation, Landerziehungsheim
Quote paper
Rebecca Foth (Author), 2009, Reformpädagogik im Nationalsozialismus, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/171277

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Title: Reformpädagogik im Nationalsozialismus


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