Os conceptos de Educación e Desenvolvemento Humano son, hoxe en día, pouco menos que inseparables, posto que non cabe pensar nun proceso educativo que non se corresponda ou adapte ao nivel madurativo e de desenvolvemento da persoa que del participa.
Non obstante, noutras épocas iso non foi así. Os nenos e adolescentes eran considerados como adultos en pequeno e dábase por suposto que estaban capacitados para aprender case as mesmas cousas ca estes, para que posteriormente (pouco despois) puidesen poñelo en práctica na vida cotiá.
Son moitas as definicións de educación e desenvolvemento que se poden atopar, por iso o que aquí se pretende non é engadir unha máis, senón establecer as bases comúns a todas do que si se considera un e outro.
Inhaltsverzeichnis (Sumário)
- Introdução
- Concepto e aproximação histórica da educação.
- Concepto de desenvolvemento humano
- Teorías sobre o desenvolvemento humano
- Teorías ambientalistas
- O innatismo
- Interaccionismo moderado.
- Interaccionismo social
- Presenza/Importancia da educación nas distintas etapas
do desenvolvemento humano
- Educación Infantil
- Educación Primaria
- Educación Secundaria Obrigatoria
- Educación Secundaria Postobrigatoria
- Conclusións
Zielsetzung und Themenschwerpunkte (Objetivo e Temas-chave)
Este trabalho visa estabelecer as bases comuns para os conceitos de educação e desenvolvimento humano, explorando a evolução histórica de ambos e a relação indissociável que os conecta na atualidade. O objetivo é traçar uma linha histórica, desde perspectivas clássicas até contemporâneas, com foco na relação entre educação e desenvolvimento humano.
- A evolução histórica dos conceitos de educação e desenvolvimento humano.
- As diferentes teorias que fundamentam a educação e o desenvolvimento humano, desde perspectivas clássicas até contemporâneas.
- A importância da educação em diferentes etapas do desenvolvimento humano.
- A relação entre a educação e o desenvolvimento humano, explorando como a educação influencia o crescimento e a formação da pessoa.
- A necessidade de uma educação que se adapta ao nível de maturidade e desenvolvimento individual.
Zusammenfassung der Kapitel (Sumários dos Capítulos)
- Introdução: Apresenta a relação intrínseca entre educação e desenvolvimento humano, enfatizando a necessidade de adaptar a educação ao desenvolvimento individual. Aborda a evolução histórica do conceito de educação, desde a antiguidade até a modernidade, destacando a visão de crianças e adolescentes como adultos em miniatura.
- Concepto e aproximação histórica da educação.: Explora a etimologia da palavra "educação", revelando suas duas acepções principais: "conducir" e "extraer". Analisa os primeiros sistemas de educação, destacando a importância da religião e a manutenção das tradições, com exemplos do Antigo Egito, da Índia, da China e da Pérsia. Aborda a influência da tradição greco-romana na educação ocidental, com destaque para Sócrates, Platón, Aristóteles e Isócrates. Apresenta a influência do escolasticismo durante a Idade Média, exemplificando com Anselmo de Canterbury e Tomás de Aquino.
Schlüsselwörter (Palavras-chave)
Educação, desenvolvimento humano, história da educação, teorias do desenvolvimento, desenvolvimento humano, infância, adolescência, educação infantil, educação primária, educação secundária, educação formal, tradição greco-romana, escolasticismo.
- Citation du texte
- Iolanda Mato Creo (Auteur), 2008, Educación e desenvolvemento humano, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/171880
