Der Unterrichtsstunde liegt das Themengebiet Sachaufgaben zu Grunde. Ziele der Stunde sind das Trainieren und Festigen von Textverständnis und die Schülerin und Schüler sollen lernen bekannte Rechenoperationen selbstständig auf sachbezogene Inhalte zu beziehen.
Inhaltsverzeichnis
- Bedingungsanalyse
- Sozio-kulturell und anthropologisch
- Unterrichtsbeobachtung
- Reflexion einer beobachteten Stunde
- Die Unterrichtsplanung
- Sachanalyse zum Thema: Sachrechnen
- Didaktisch-methodische Analyse zum Thema: Sachrechnen
- Sachanalyse zum Thema: Dreieckskonstruktion
- Didaktisch-methodische Analyse zum Thema: Dreieckskonstruktion
- Reflexion der eigenen Stunde
- Stundenplanung - Sachrechnen
- Stundenplanung – Dreieckskonstruktion
- Anhang
- SPÜ-Stundenentwurf - Sachrechnen
- SPÜ-Stundenentwurf - Dreieckskonstruktion
- Sitzplan der Klasse 3a
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Bericht zu den Schulpraktischen Übungen Mathematik (SPÜ) im Wintersemester 2010/11 beschreibt die Erfahrungen des Autors während seiner Unterrichtsbeobachtungen und der Durchführung eigener Unterrichtsstunden in der Klasse 3a einer Grundschule in Warnemünde. Der Bericht analysiert den sozio-kulturellen Kontext der Schule, reflektiert die Unterrichtsbeobachtungen und dokumentiert die Unterrichtsplanung für zwei Unterrichtsstunden zum Thema Sachrechnen und Dreieckskonstruktion.
- Analyse des sozio-kulturellen Kontextes der Schule und der Klasse 3a
- Reflexion der Unterrichtsbeobachtungen und des eigenen Unterrichts
- Didaktisch-methodische Analyse des Sachrechnens und der Dreieckskonstruktion
- Entwicklung und Umsetzung von Unterrichtskonzepten für den Grundschulunterricht
- Analyse der eigenen Kompetenzen im Bereich des Mathematikunterrichts
Zusammenfassung der Kapitel
Bedingungsanalyse
Das Kapitel beschreibt den sozio-kulturellen und anthropologischen Kontext der Schule und der Klasse 3a, in der die SPÜ stattfanden. Es werden die Besonderheiten der Schule und der Schüler in Bezug auf ihr Lernverhalten und ihre Vorkenntnisse dargestellt.
Unterrichtsbeobachtung
Das Kapitel reflektiert eine Unterrichtsstunde zum Thema Sachrechnen, die der Autor beobachtet hat. Es werden die Stärken und Schwächen der Unterrichtsstunde analysiert, die Methoden und Arbeitsformen der Lehrkraft bewertet und die Lernprozesse der Schüler beobachtet.
Die Unterrichtsplanung
Dieses Kapitel stellt die Unterrichtsplanung für zwei eigene Unterrichtsstunden zum Thema Sachrechnen und Dreieckskonstruktion vor. Es beinhaltet die Sachanalyse, die didaktisch-methodische Analyse und die konkrete Stundenplanung für beide Themen.
Schlüsselwörter
Schulpädagogik, Grundschulunterricht, Mathematikdidaktik, Sachrechnen, Dreieckskonstruktion, Unterrichtsbeobachtung, Unterrichtsplanung, Methodenanalyse, Reflexion, Lernprozess, Lernverhalten, Sozialformen, Klassenmanagement
- Citar trabajo
- David Hößel (Autor), 2010, Schulpraktische Übungen: Mathematik in der Klassenstufe 3, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/171925
