Rassismus ist kein Problem der Jugend, sondern ein gesellschaftliches. Trotzdem ist das Augenmerk für den Lehrer auf die Jugendlichen zu werfen, da sie in der Schule und zu gesellschaftlich handelnden Subjekten heranwachsen und ausgebildet werden. Jugendliche sind die Erwachsenen von morgen und der Lehrer hat auf ihre Entwicklung erheblichen Einfluss.
Im Folgenden wird der Begriff Rassismus definiert, um erkennbar zu machen, was der Begriff genau bedeutet. Es wird kurz auf die Vorgeschichte des Rassismus eingegangen. Dies soll verdeutlichen, dass Rassismus kein deutsches, sondern ein globales Problem ist. Darauf hin wird die Entstehung von Vorurteilen, die Ursachen des rassistischen Denkens und der Umgang damit, sowie die Wichtigkeit der Schulinitiative beleuchtet. Im Weitern folgt eine Aufklärung über die Lebenswelt rassistischer Gruppen und deren bevorzugte Symbole, Codes und Bekleidungsmarken. Zuletzt fasst ein Fazit den Text zusammen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung (gemeinsam)
2. Definition (gemeinsam)
3. Die Vorgeschichte des Rassismus (Schöttke)
4. Entstehung von Vorurteilen (Schmidt)
5. Ursachen rassistischen Denkens bei jugendlichen Schülern (Schöttke)
6. Umgang mit Fremdenfeindlichkeit und Rassismus (Schmidt)
7. Wichtigkeit der Schulinitiative (gemeinsam)
8. Lebenswelt verstehen (Schöttke)
8.1.Offene Botschaften
8.2.Verdeckte Botschaften
9. Symbole, Codes, Bekleidungsmarken (Schmidt)
9.1. Symbole
9.2 Codes (Schöttke)
9.3 Bekleidungsmarken (gemeinsam)
10. Zusammenfassung und Fazit (gemeinsam)
Literaturverzeichnis
Anhang
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