Für die Hausarbeit habe ich mir das Thema „Jugend und Kindheit in verschiedenen Kulturen“ ausgesucht, da ich mich besonders für die Unterschiede im Vergleich zu der westlichen christlichen Kultur interessiere. Nach Absprache mit meiner Psychologieprofessorin sollte ich mich möglichst auf eine Kultur beschränken, so dass ich mich für die türkisch - muslimische entschied.
Während meiner Schulzeit habe ich mich schon früh mit der muslimischen Kultur, größtenteils durch türkische, aber auch durch afghanische, marokkanische, iranische und irakische Klassenkameraden, auseinandergesetzt. Der größte Teil meines Freundeskreises stammt aus der türkisch -muslimischen Kultur, so dass sie mir bei dieser Hausarbeit behilflich waren, indem sie mir viele Interviews gaben. Sie erzählten mir aus ihrer Jugend / Kindheit und teilten mir ihre Einstellungen und Erlebnisse / Erfahrungen zur Religion, Bräuche, Regeln, Sitten, Leben, Werte und Normen mit. Ihre Erfahrungen fließen in dieser Hausarbeit besonders in den Punkten 1.4 und 1.6 ein.
Anm.: Mit „Islam“ und „türkisch - muslimisch“ wird im Rahmen dieser Arbeit allein die Weltreligion bezeichnet, die den Glauben an den einen Gott (arab. Allah) und dessen Propheten Mohammed als letzten Empfänger einer göttlichen Offenbarungsschrift (Koran) bekennt .
Inhaltsverzeichnis
1.1 Einführung
1.2 Die Türkei
1.3 Der Islam
1.4 Kindheit und Jugend in muslimischer Kultur
1.5 Unterschiede: Erziehung zwischen Muslime in der Türkei und in Deutschland
1.6 Interview: Was möchten junge Eltern von der westlichen Kultur in ihrer Erziehung einfließen lassen?
1.7 Schlussbetrachtung
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Hausarbeit untersucht die spezifischen Bedingungen von Kindheit und Jugend in der türkisch-muslimischen Kultur im Vergleich zu westlich geprägten Erziehungsvorstellungen. Ziel ist es, den Einfluss religiöser Normen, familiärer Strukturen und kultureller Werte auf die Entwicklung junger Menschen zu analysieren und Unterschiede zwischen dem Aufwachsen in der Türkei und in Deutschland aufzuzeigen.
- Traditionelle Familienstrukturen und väterliche Autorität
- Religiöse Erziehung und die Bedeutung der fünf Säulen des Islam
- Unterschiede in der Sozialisation zwischen Deutschland und der Türkei
- Geschlechterrollen und die Bedeutung der Pubertät
- Wertevermittlung und der Einfluss westlicher Einflüsse auf junge Eltern
Auszug aus dem Buch
Kindheit und Jugend in muslimischer Kultur
Vorweg möchte ich anmerken, dass alle hier aufgeführten Gesichtspunkte sowohl von den ursprünglichen als auch von den mittlerweile (durch den westlichen Einfluss) gelockerten Traditionen ausgehen. Weiterhin wird hier von Kindheit und Jugend in der Türkei und in Deutschland ausgegangen.
Innerhalb der türkischen Familie existiert traditionell ein patriarchalisches System, was sich in der Führungsrolle des Vaters als männliches Oberhaupt und seiner Entscheidungskompetenz in allen wichtigen Fragen ausdrückt. Die väterliche Autorität ist unantastbar und ein widersprechen unmöglich. Des weiteren besteht eine geschlechts- und altersspezifische Hierarchisierung, d. h. männliche Familienmitglieder haben Vorrang vor weiblichen und die älteren vor jüngeren. Das Verhältnis der Kinder zum Vater und zu den männlichen Erwachsenen der Familie ist von Distanz und Respekt geprägt, was Autorität und Gehorsam angeht (vgl. Herwartz-Emden, S. 17). Die Hauptaufgabe des Mannes liegt darin, die außerhäuslichen Angelegenheiten zu klären und den Unterhalt zu verdienen, denn jeder Muslime hat die Pflicht seinen Kindern Nahrung, Kleidung und Schutz zu gewähren. Die Frau ist für die innerfamiliären und häuslichen Dinge und die Erziehung zuständig. Sie dient als Ansprechpartner für ihre Kinder und hat für das seelische Wohl und der Unversehrtheit des Kindes zu sorgen.
Zusammenfassung der Kapitel
1.1 Einführung: Die Einleitung erläutert die persönliche Motivation der Autorin für die Themenwahl und beschreibt den methodischen Zugang durch Interviews mit dem persönlichen Umfeld.
1.2 Die Türkei: Dieses Kapitel gibt einen Überblick über die geografische Lage, demografische Struktur sowie politische und gesellschaftliche Rahmenbedingungen der Republik Türkei.
1.3 Der Islam: Hier werden die Grundlagen des muslimischen Glaubens, die Bedeutung der religiösen Quellen sowie die fünf Säulen des Islam detailliert dargestellt.
1.4 Kindheit und Jugend in muslimischer Kultur: Dieser zentrale Abschnitt beleuchtet die traditionelle Erziehung, familiäre Hierarchien, geschlechtsspezifische Unterschiede und den Prozess der religiösen Unterweisung.
1.5 Unterschiede: Erziehung zwischen Muslime in der Türkei und in Deutschland: Das Kapitel analysiert die Diskrepanzen in der Erziehungspraxis von in Deutschland lebenden Muslimen im Vergleich zu den Lebensverhältnissen in der Türkei.
1.6 Interview: Was möchten junge Eltern von der westlichen Kultur in ihrer Erziehung einfließen lassen?: Basierend auf Interviews werden Wünsche junger Eltern hinsichtlich Offenheit und moderner Werte im familiären Kontext thematisiert.
1.7 Schlussbetrachtung: Die Autorin resümiert ihre Erkenntnisse über den starken Einfluss religiöser Vorgaben auf das alltägliche Leben und plädiert für eine individuellere und weniger konformistische Erziehung.
Schlüsselwörter
Islam, Kindheit, Jugend, Erziehung, Türkei, Deutschland, Familie, Kultur, Religion, Muslime, patriarchales System, Geschlechterrollen, Koran, Pubertät, Tradition.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit beschäftigt sich mit den Erziehungsstilen, kulturellen Normen und religiösen Einflüssen auf Kinder und Jugendliche im türkisch-muslimischen Kulturkreis.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Im Fokus stehen das Familienbild, der Islam als Lebensgrundlage, die unterschiedliche Sozialisation in der Türkei und Deutschland sowie der Wandel der Erziehung durch westliche Einflüsse.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, die Unterschiede zwischen traditionellen islamischen Erziehungsvorstellungen und der Realität des Aufwachsens in einer westlich geprägten Gesellschaft herauszuarbeiten.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer Literaturanalyse sowie auf qualitativen Interviews, die mit Personen aus dem direkten sozialen Umfeld der Autorin geführt wurden.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Vorstellung der Türkei und des Islams, die detaillierte Analyse der Kindheits- und Jugendphase sowie einen Vergleich der Erziehungspraktiken in Deutschland und der Türkei.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird durch Begriffe wie Islam, Erziehung, Familie, Kultur und den interkulturellen Vergleich zwischen türkischen und deutschen Standards charakterisiert.
Welche Rolle spielt die väterliche Autorität in der untersuchten Kultur?
Traditionell nimmt der Vater eine unantastbare Führungsrolle ein, in der er Entscheidungen trifft und Distanz sowie Respekt von den Familienmitgliedern fordert.
Wie wird der Einfluss westlicher Werte in den Interviews bewertet?
Die befragten jungen Eltern betonen vor allem den Wunsch nach mehr "Offenheit" in der Kommunikation mit ihren Kindern, ohne dabei jedoch den grundlegenden religiösen Rahmen komplett aufgeben zu wollen.
- Quote paper
- Sabine Celik (Author), 2003, Jugend und Kindheit in verschiedenen Kulturen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/17323
