Während der eineinhalb Wochen, die ich im Rahmen der Exkursion am Set zu The Champion Sportsman verbracht habe, hatte ich neben meiner spannenden Aufgaben am Set doch auch genügend Zeit und Gelegenheit, das Geschehen und das Miteinander vor und vor allem auch hinter der Kamera zu beobachten und mir ein erstes Bild von der Arbeit am Set zu machen. Dabei konnte ich feststellen, dass trotz etlicher Stunden Vorbereitung und der vielen freiwilligen Helfer das Klima am Set nicht immer gerade das harmonischste war. Dies mag an solchen Faktoren, wie Schlafmangel o.ä. gelegen haben. Ich denke, man kann davon ausgehen, dass es sich auch bei professionelleren Produktionen (oder solchen mit Budget) nicht großartig anders verhält. Denn bei Stress und Termindruck muss es zwangsläufig zu Spannungen kommen, vor allem bei einem Projekt, an dem so viele unterschiedliche Menschen beteiligt sind. Doch natürlich gibt es bei jeder Produktion immer einzelne Menschen, die dem positiv entgegen wirken. Bei The Champion Sportsman war unser Aufnahmeleiter Philippe ein solcher Mensch und es gab auch noch einige andere. Doch sie alle hatten eigentlich andere Aufgaben, auf die sie ihr Hauptaugenmerk richten mussten.
Aus diesen Beobachtungen heraus entwickelte sich für mich der Bedarf einer, innerhalb der Filmproduktion eigenständigen, Position, die ich mit dem Namen „Setpädagoge“ betiteln möchte. Hierbei ist es mir wichtig zu erwähnen, dass ich mich mit diesem Wort nicht auf das Geschlecht der Person beziehe, sondern damit lediglich die Berufsbezeichnung meine.
Im Folgenden werde ich nun versuchen, das Profil und den Aufgabenbereich eines Setpädagogen genauer zu umreißen um festzustellen, inwieweit die Notwendigkeit für ein solches Berufsbild besteht und warum diese Position auch gerade einem ausgebildeten Theaterpädagogen entsprechen würde.
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
Aufgaben und Profil eines Setpädagogen
Supervision
Animation/Motivation
Vermittlung
Notwendigkeit zur Einführung dieses Berufsbildes
Vergangenes Gelingen
Aufgabenverteilung
Pädagogik innerhalb der Filmindustrie
Gründe für die Wahl eines Theaterpädagogen
Pädagogisches Geschick
Bewusstheit für Gruppenprozesse
Verbindung von Kunst und Pädagogik
Schlussgedanken
Zielsetzung und Themen
Die Arbeit untersucht die Erschließung eines neuen Berufsfeldes für Theaterpädagogen in der Filmindustrie, indem sie die Aufgaben und die Notwendigkeit des sogenannten Setpädagogen analysiert.
- Definition und Aufgabenbereiche des Setpädagogen
- Supervision, Animation und Vermittlung am Filmset
- Notwendigkeit der Einführung dieses Berufsbildes
- Eignung von ausgebildeten Theaterpädagogen für diese Position
- Verbindung von Kunst und Pädagogik
Auszug aus dem Buch
Aufgaben und Profil eines Setpädagogen
Übergeordnet ist zu sagen, dass die Hauptaufgabe eines Setpädagogen die Herstellung eines guten Arbeitsklimas am Set ist. Um dies zu gewährleisten, gibt es drei große Aufgabenbereiche, für die sich ein Setpädagoge verantwortlich zu fühlen hat: Supervision, Animation/Motivation und Vermittlung. Im Folgenden möchte ich nun versuchen diese Teilbereiche genauer zu beschreiben, um so ein ganzheitliches Bild eines Setpädagogen vermitteln zu können.
Zwar hat jeder von uns eine ziemlich genaue Vorstellung davon, was er unter Supervision versteht, doch erachte ich es für notwendig, diese auch vor dem Hintergrund einer Filmproduktion zu betrachten. So ist es dem Setpädagogen natürlich nicht möglich (besonders bei größeren Produktionen), für jeden einzelnen eine psychologische Beratung zu stellen. Jedoch sollte es zu seinen Aufgaben gehören, vor, nach und v.a. während des Drehens so präsent zu sein, dass jedes Mitglied der Crew die Möglichkeit hat, sich im Gespräch mit Problemen an den Setpädagogen zu wenden, sofern diese die Zusammenarbeit innerhalb der Produktion betreffen.
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung: Die Autorin schildert ihre Beobachtungen am Set des Filmprojekts und leitet daraus den Bedarf für eine neue Position ab.
Aufgaben und Profil eines Setpädagogen: Die Kernbereiche Supervision, Animation und Vermittlung zur Herstellung eines guten Arbeitsklimas werden definiert.
Notwendigkeit zur Einführung dieses Berufsbildes: Anhand von Thesen werden Bedenken diskutiert und Argumente für den Bedarf eines Setpädagogen geliefert.
Gründe für die Wahl eines Theaterpädagogen: Es wird dargelegt, warum ausgebildete Theaterpädagogen aufgrund ihrer Fähigkeiten prädestiniert für dieses Berufsfeld sind.
Schlussgedanken: Die Ergebnisse werden zusammengefasst und ein Ausblick auf die Zukunft des Berufsbildes gegeben.
Schlüsselwörter
Setpädagoge, Theaterpädagogik, Filmproduktion, Arbeitsklima, Supervision, Animation, Vermittlung, Gruppenprozesse, Filmset, Berufsfeld
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit beschäftigt sich mit der Einführung eines neuen Berufsfeldes, dem Setpädagogen, der für das Arbeitsklima an Filmsets zuständig ist.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Themenfelder sind die Aufgabenbereiche am Set, die Notwendigkeit des Berufs und die Eignung von Theaterpädagogen dafür.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, das Profil des Setpädagogen zu umreißen und zu begründen, warum diese Position sinnvoll und notwendig ist.
Welche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um einen Exkursionsbericht, der auf eigenen Beobachtungen während einer Filmproduktion basiert.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Im Hauptteil werden die Aufgabenbereiche Supervision, Animation und Vermittlung sowie die Argumente für das Berufsbild detailliert ausgeführt.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Sch Schlüsselwörter sind unter anderem Setpädagoge, Theaterpädagogik, Filmproduktion und Arbeitsklima.
Welche Rolle spielt die Supervision durch den Setpädagogen?
Sie dient als Anlaufstelle für Crewmitglieder bei Problemen und als Schlichterfunktion, um Interessen auszugleichen.
Warum eignen sich Theaterpädagogen besonders für diese Aufgabe?
Sie bringen pädagogisches Einfühlungsvermögen, Bewusstheit für Gruppenprozesse und die Verknüpfung von Kunst und Pädagogik mit.
