In dieser Arbeit soll eine Sequenz aus einem Interview über die Lektüre von Elternratgebern analysiert werden. Hierfür wird die Methode der objektiven Hermeneutik verwendet, die zu Beginn erläutert wird. Dabei werden zunächst Teile der Sequenz wiedergegeben, um diese im Anschluss daran zu untersuchen. Abschließend folgt eine Zusammenfassung der Ergebnisse der Sequenzanalyse. Die objektive Hermeneutik ist eine Methode der Sozial- und Kulturforschung, die die „latenten Sinnstrukturen und objektiven Bedeutungsstrukturen von Ausdrucksgestalten“ (Oevermann 2002) untersucht. Ausdrucksgestalten sind Texte, mit deren Hilfe man das menschliche Handeln untersuchen kann. Diese werden als Protokolle aufgefasst (vgl. Oevermann 2002). Darunter fallen „gegenständliche Objektivierungen in Produkten, […] hinterlassene Spuren, […] Aufzeichnungen […] [,] intendierte Beschreibungen, […] institutionelle Protokolle oder […] künstlerische oder sonstige bewußte Gestaltungen“ (Oevermann 2002). Der
Sinn und die Bedeutung von Ausdrucksgestalten sind abstrakt und daher sinnlich nicht erkennbar. Die Methode geht über eine rein deskriptive Form hinaus. Bei der Anwendung dieser Methode können die Bedeutungswelten verstanden werden, da sich die Bedeutung von Ausdrücken erst aus der sprachlichen Verwendung ergibt. Die objektive Hermeneutik ist besonders nützlich zur Erforschung von unbekannten Bereichen (vgl. Oevermann 2002).
Inhaltsverzeichnis
Vorgehensweise bei dieser Arbeit und Methodik der objektiven Hermeneutik
Sequenzanalyse
Zusammenfassung
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht mittels der Methode der objektiven Hermeneutik einen ausgewählten Interviewausschnitt mit Frau Ha. über die Nutzung von Elternratgebern. Ziel ist es, hintergründige Sinnstrukturen, die Handlungsintention der Probandin sowie auftretende Widersprüche in ihrer Argumentation offenzulegen und zu interpretieren.
- Anwendung der objektiven Hermeneutik auf ein lebensweltliches Interview
- Analyse von Handlungsentscheidungen und Begründungsmustern
- Untersuchung von Verleugnungsstrategien und der Selbstbildwahrung
- Deutung von sprachlichen Unsicherheiten und Füllwörtern
- Rekonstruktion des individuellen Verhältnisses zu Ratgeberlektüre
Auszug aus dem Buch
Sequenzanalyse
Nun wird eine Sequenz des Interviews mit Frau Ha. über Elternratgeber mithilfe der Sequenzanalyse untersucht. Dieses Interview wurde am 09.03.2012 geführt. Der Interviewer frägt Frau Ha. zu Beginn der Sequenz: „Aja. Und warum ha hat's dir dann was gebracht? Im Alltag?“. Hier entsteht der Eindruck, dass Frau Ha. erzählt hat, sie lese Elternratgeber, aber sie seinen für sie nicht so wichtig, dass sie sie wirklich benötigt. Der Interviewer fragt sich, wie es sein kann, dass sie Ratgeber nicht wirklich braucht, obwohl sie ihr einen Nutzen bringen. Dies ist ein Widerspruch.
Der Interviewer frägt weiter: „Oder warum hast du es überhaupt verwendet dann, wenn“. Frau Ha. wird also gefragt, warum sie Ratgeber liest. Sie erwidert daraufhin „Ja erst mal war‘s eigentlich“. Das „erst mal“ deutet darauf hin, dass sie anfangs einen anderen Grund hatte Ratgeber zu lesen als zu einem späteren Zeitpunkt. Der Anlass zur Lektüre hat sich also verändert. Das Wort „eigentlich“ könnte zum Ausdruck bringen, dass Frau Ha. sich in ihrer Aussage nicht festlegen möchte. Sie ist unsicher, was sie sagen soll. Auch ein Widerspruch in ihrer Meinung könnte sie verunsichern. Vielleicht ist sie auch unsicher, wie sie ihre Aussage erklären soll. Das Wort „eigentlich“ beinhaltet eine Einschränkung der Aussage. Es kann eine Aussage auch relativieren.
Zusammenfassung der Kapitel
Vorgehensweise bei dieser Arbeit und Methodik der objektiven Hermeneutik: Erläuterung der theoretischen Grundlagen der objektiven Hermeneutik nach Oevermann und deren Anwendung auf den Untersuchungstext als Protokoll menschlichen Handelns.
Sequenzanalyse: Detaillierte interpretative Untersuchung der ausgewählten Interviewpassagen mit Fokus auf sprachliche Feinheiten, Widersprüche und die zugrunde liegenden Handlungslogiken der Probandin.
Zusammenfassung: Synthese der Ergebnisse, die das Spannungsfeld zwischen dem behaupteten Desinteresse an Erziehungshilfen und der tatsächlichen Nutzung von Ratgebern zur Bewältigung von Alltagsproblemen verdeutlicht.
Schlüsselwörter
Objektive Hermeneutik, Sequenzanalyse, Elternratgeber, Sozialforschung, Handlungslogik, Sinnstrukturen, Qualitative Sozialforschung, Erziehung, Verleugnungsstrategie, Interviews, Sprachanalyse, Interpretationsmethode.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit beschäftigt sich mit der tiefenpsychologischen und soziologischen Analyse eines Interviews, in dem eine Mutter über ihr Lese- und Nutzungsverhalten bezüglich Elternratgebern spricht.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Im Fokus stehen die Themenfelder Erziehung, die Verarbeitung von Familienalltag, der Umgang mit Beratungsliteratur und die Konstruktion eines positiven elterlichen Selbstbildes.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das primäre Ziel ist es, durch eine detaillierte Sequenzanalyse herauszufinden, warum die Interviewpartnerin ihr tatsächliches Leseverhalten durch widersprüchliche Aussagen und Ausflüchte zu relativieren versucht.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Verwendet wird die objektive Hermeneutik nach Ulrich Oevermann, eine Methode, die Ausdrucksgestalten als Protokolle menschlichen Handelns begreift und diese auf ihre latenten Sinnstrukturen hin untersucht.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil widmet sich der schrittweisen Interpretation einzelner Interviewsequenzen, in denen die Probandin ihren Umgang mit verschiedenen Ratgebern wie „Jedes Kind kann schlafen lernen“ oder „Oje ich wachse“ thematisiert.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind unter anderem Objektive Hermeneutik, Handlungslogik, Verleugnungsstrategien, Sinnstrukturen und Qualitative Sozialforschung.
Warum versucht die Probandin ihre Ratgebernutzung als „Zufall“ darzustellen?
Die Analyse legt nahe, dass dies eine Strategie zur Aufrechterhaltung eines positiven Selbstbildes ist; sie möchte nicht als hilfsbedürftig oder in ihrer Erziehungskompetenz eingeschränkt erscheinen.
Welche Rolle spielt die Unsicherheit in den Aussagen von Frau Ha.?
Die Unsicherheit deutet auf einen inneren Konflikt zwischen dem Wunsch nach Autonomie und der tatsächlichen Notwendigkeit, Ratgeber bei Erziehungsproblemen hinzuzuziehen, hin.
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- Anonym (Author), 2013, Sequenzanalyse eines Ausschnittes aus einem Interview mit Frau Ha. über Elternratgeber, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1735401
