El maltrato infantil es una problemática social compleja que afecta a una gran parte de la población de niños, niñas y adolescentes perjudicando su bienestar y óptimo desarrollo. Este fenómeno se puede expresar en varios tipos como lo son: maltrato físico, psicológico, sexual, negligencia, entre otros.
El objetivo que pretende esta investigación es comprender cómo las experiencias de maltrato infantil impactan en el proceso de aprendizaje y la salud mental de estos niños y adolescentes. Este surge a partir de la necesidad de abordar el maltrato infantil como una problemática que afecta el desarrollo social, emocional, y cognitivo, aspectos claves para una niñez saludable que se ve impedida por el estado de vulnerabilidad en el que muchos menores se encuentran inmersos. Reconocer, entender y abordar el maltrato infantil es crucial para proteger y garantizar el bienestar de los menores, además de fomentar ambientes seguros y saludables para su desarrollo en el proceso de aprendizaje y para tener una salud mental de calidad.
La metodología del presente trabajo de grado es un estudio cualitativo, el enfoque fenomenológico que se utiliza permite presentar resultados que arrojan impactos significativos en el proceso de aprendizaje no solo en el rendimiento académico individual si no también aprendizaje social y en aspectos emocionales que impactan a los NNA y que definen su salud mental. La población son 15 niños, niñas y adolescentes de dos grados de Aceleración del Aprendizaje y docentes del Colegio Integrado la Candelaria. Es un muestreo no probabilístico, específicamente muestreo por conveniencia. Los dos instrumentos utilizados son dibujos temáticos para los NNA y entrevistas semiestructuradas para los docentes.
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- Natalia Valentina Hernández Alfonso (Auteur), 2024, Maltrato infantil, aprendizaje y salud mental en niños y adolescentes, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1738667