Montessori und Waldorf

Grundgedanken und die Rollen der Erzieher und des Kindes in deren Pädagogik


Zwischenprüfungsarbeit, 2009

28 Seiten, Note: 1,2


Leseprobe


Inhalt

Einleitung

1. Montessori-Pädagogik
1.1 Biografie Maria Montessoris
1.2 Grundlagen der Montesori-Pädagogik
1.3 Die Rolle des Erziehers in der Montessori-Pädagogik
1.4 Die Rolle des Kindes in der Montessori-Pädagogik

2. Waldorf-Pädagogik
2.1 Biografie Rudolf Steiners
2.2 Grundlagen der Waldorf-Pädagogik
2.3 Die Rolle des Erziehers in der Waldorf-Pädagogik
2.4 Die Rolle des Kindes in der Waldorf-Pädagogik

3. Montessori- und Waldorf-Pädagogik im Vergleich
3.1 Vergleich der Biografien von Montessori und Steiner
3.2 Vergleich der Grundlagen der Montessori- und Waldorf-Pädagogik
3.3 Vergleich der Erzieherrolle in der Montessori- und Waldorfpädagogik
3.4 Vergleich der Rolle des Kindes in der Montessori- und Waldorfpädagogik

4. Fazit

Literatur- und Abbildungsverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 28 Seiten

Details

Titel
Montessori und Waldorf
Untertitel
Grundgedanken und die Rollen der Erzieher und des Kindes in deren Pädagogik
Hochschule
ecosign/Akademie für Gestaltung
Note
1,2
Autor
Jahr
2009
Seiten
28
Katalognummer
V174002
ISBN (eBook)
9783640947515
ISBN (Buch)
9783640947430
Dateigröße
707 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Montessori, Waldorf, Rudolf Steiner, Maria Montesori, Pädagogik, Erzieher, vorbereitete Umgebung, Montessori-Material, Drei-Stufen-Lektion, sensible Phasen, Wesensglieder
Arbeit zitieren
Carina Groth (Autor:in), 2009, Montessori und Waldorf, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/174002

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