Die Arbeit analysiert, wie künstliche Intelligenz zur Entwicklung eines ganzheitlichen Fremdsprachenlernens beitragen kann. Anhand einer interdisziplinären Literaturanalyse werden sprachliche, kognitive, emotionale und kulturelle Faktoren des Fremdsprachenerwerbs untersucht. Die Ergebnisse zeigen, dass KI-gestützte Lernsysteme personalisierte Lernprozesse, metakognitive Reflexion und interkulturelle Kompetenzen fördern können. Daraus wird ein konstruktivistisch geprägtes Lernmodell abgeleitet, das individuelles und nachhaltiges Fremdsprachenlernen unterstützt.
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- Ramona Lang (Autor:in), 2024, Vom behavioristischen Ansatz zum intelligenten Lernökosystem, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1741701