Theatertheorien und -konzeptionen des "Bauhauses" im geschichtlichen Kontext (beispielhafte Themen: Oskar Schlemmer, Triadisches Ballett, Mechanisches Ballett, Bauhausbühne heute)
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Das Bauhaus
2.1 Geschichtlicher Hintergrund
2.2 Prinzipien des Bauhausstils
3. Die Bauhausbühne
3.1 Anfänge unter Lothar Schreyer
3.2 Theaterexperimente und Bauhaustänze
3.3 Schließung der Bauhausbühne
4. Das Triadische Ballett
4.1 Tanz als darstellerische Alternative im Raum
4.2 Figuren- und Kostümgestaltung
5. Das Mechanische Ballett
5.1 Abstraktes Bühnenspiel
5.2 Bezüge zum Triadischen Ballett
6. Die heutige Bauhausbühne
6.1 Neue Projekte
7. Schlusswort
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Facharbeit untersucht die historische Entwicklung und die methodischen Ansätze der Bauhausbühne, wobei der Schwerpunkt auf der Verbindung von Kunst, Technik und Bewegung liegt. Ziel ist es, die Rolle der Bühne als experimentelles Laboratorium für das Gesamtkunstwerk zu verdeutlichen und deren Bedeutung für das moderne Theater sowie heutige Rezeptionsprojekte aufzuzeigen.
- Historische Einordnung des Bauhauses und der Bauhausbühne
- Die Theaterexperimente unter Lothar Schreyer und Oskar Schlemmer
- Analyse des "Triadischen Balletts" als Modell für den Menschen im Raum
- Untersuchung des "Mechanischen Balletts" im industriellen Zeitalter
- Rezeption und Weiterentwicklung der Bauhausbühne in zeitgenössischen Projekten
Auszug aus dem Buch
3.1 Anfänge unter Lothar Schreyer
Von 1921 bis 1923 leitete der theatererfahrene Maler und Dichter Lothar Schreyer die Arbeit an der Bauhausbühne. Da er als Gründer und Leiter der „Sturm-Bühne“ in Berlin und der „Kampfbühne“ in Hamburg stark vom Expressionismus geprägt war, wollte er auch die Bauhausbühne im Sinne des kultischen Expressionismus erbauen.
Für ihn stand die symbolische Bedeutung des Theaters im Mittelpunkt. Die Bühne sollte als Stätte von Reinigung und Erlösung des Menschen stehen. In einem Zitat sagt Lothar Schreyer, dass im „Wort Kunst, das vom althochdeutschen ‚kunnan’ kommt, […] nicht nur das Können, sondern auch das Künden, geistiges Innehaben“ steckt.
Diese Reinheit strebte er durch bühnenkünstlerische Mittel wie elementare Grundfarben, Grundformen, Grundbewegungen und reine Grundtöne an, sowie durch die Verwendung des so genannten „Klangsprechens“, in dem die wörtliche Sprache in ihrer Syntax gebrochen und im ursprünglichen Sinne als Klang verwendet wird.
Durch die Verwendung von Marionetten oder Akteuren in Ganzmasken („Tanzschilden“) aus geometrischen Grundformen, die zu überlebensgroßen Werken ausgebaut werden und so als bewegte und tönende Farbformen agieren, soll das Publikum weniger die Darsteller als die erzeugten farbigen Gesten wahrnehmen. Schreyer schrieb später dazu auf: „Wir suchten eine neue Bindung an das Metaphysische zu gewinnen.“
Diese Theaterauffassung mit okkultistischen - mystischen Tendenzen im Bühnenspiel von Lothar Schreyer, die er in Weihebotschaften und Erlösungsvisionen darstellte, lehnten viele Schüler und Lehrer des Bauhauses ab, da sie nicht zu der Auffassung der Einheit von Kunst und Technik passte.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung führt in die Thematik der Bauhausbühne ein und erläutert die methodische Herangehensweise sowie die Zielsetzung der Facharbeit.
2. Das Bauhaus: Dieses Kapitel beschreibt den historischen Kontext des Bauhauses, von der Gründung in Weimar bis zur Schließung, sowie die allgemeinen Prinzipien des Bauhausstils.
3. Die Bauhausbühne: Es erfolgt eine detaillierte Analyse der Entwicklung der Bühnenwerkstatt, von den Anfängen unter Lothar Schreyer bis zu den verschiedenen Theaterexperimenten und der Schließung.
4. Das Triadische Ballett: Hier wird Oskar Schlemmers bekanntestes Werk als experimentelle Theaterform analysiert, wobei der Fokus auf dem Tanz und der neuartigen Kostümgestaltung liegt.
5. Das Mechanische Ballett: Dieses Kapitel widmet sich dem Theaterexperiment von Kurt Schmidt und Georg Teltscher, welches die Beziehung von Körper und Technik im industriellen Zeitalter thematisiert.
6. Die heutige Bauhausbühne: Der Abschnitt gibt einen Überblick über die Entwicklung der Bauhausbühne nach der Wiedereröffnung des Bauhausgebäudes und stellt aktuelle Projekte vor.
7. Schlusswort: Die Facharbeit endet mit einer kritischen Reflexion über den Erarbeitungsprozess sowie einer abschließenden Würdigung der Bedeutung der Bauhausbühne.
Schlüsselwörter
Bauhaus, Bauhausbühne, Oskar Schlemmer, Lothar Schreyer, Triadisches Ballett, Mechanisches Ballett, Gesamtkunstwerk, Theater, Kostümgestaltung, Avantgarde, Bühnenwerkstatt, Design, Architektur, Moderne, Tanz
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Facharbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Geschichte, den künstlerischen Experimenten und der methodischen Ausrichtung der Bauhausbühne.
Was sind die zentralen Themenfelder der Publikation?
Die zentralen Themen sind das Theater am Bauhaus, die Abstraktion des menschlichen Körpers durch Kostüme sowie die Verbindung von Technik, Raum und Bewegung.
Was ist das primäre Ziel der Forschungsarbeit?
Das Ziel ist es, die Bauhausbühne als bedeutendes Laboratorium für das Gesamtkunstwerk zu analysieren und aufzuzeigen, wie sie sich im Laufe der Zeit entwickelte.
Welche wissenschaftliche Methode verwendet der Autor?
Der Autor stützt sich auf eine Literaturanalyse und die historische Betrachtung von Theaterexperimenten, ergänzt durch die Analyse von Bildmaterial und kritischen Quellen.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil behandelt die geschichtlichen Wandlungen, das Wirken von Lothar Schreyer und Oskar Schlemmer, spezifische Ballett-Projekte sowie die Bedeutung des Bauhausstils für die Bühnenpraxis.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit am besten?
Bauhausbühne, Oskar Schlemmer, Triadisches Ballett, Mechanisches Ballett, Gesamtkunstwerk und Abstraktion sind die prägenden Begriffe.
Warum lehnte das Bauhaus Schreyers Theaterauffassung ab?
Seine okkultistisch-mystischen Tendenzen passten nicht zur Bauhaus-Philosophie, die die Einheit von Kunst und Technik sowie die industrielle Orientierung in den Vordergrund stellte.
Inwiefern unterschied sich das "Mechanische Ballett" vom "Triadischen Ballett"?
Während beim "Triadischen Ballett" der Mensch im Raum im Mittelpunkt steht, fungiert der Mensch beim "Mechanischen Ballett" primär als Vermittler von abstrakten, maschinenähnlichen Farbkompositionen.
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- Daniel Helfenbein (Author), 2010, Die Bauhausbühne, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/174466
