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Portfolioarbeit im Deutschunterricht

Ratgeberliteratur im Vergleich


Proyecto/Trabajo fin de carrera, 2011

32 Páginas, Calificación: 1,0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theoretische Vorarbeit: Begriffe
2.1 Portfolio
2.2 Leistungsmessung und -bewertung

3. Portfolioratgeber im Deutschunterricht
3.1 Systematische Analyse I: Easley/Mitchell: Arbeiten mit Portfolios. Schüler fordern, fördern und fair beurteilen
3.2 Systematische Analyse II: Engel/Wiedenhorn: Stärken fördern - Lernwege individualisieren. Der Portfolio-Leitfaden für die Praxis.
3.3 Systematische Analyse III: Breuer: Das Portfolio im Unterricht. Theorie und Praxis im Spiegel des Konstruktivismus
3.4 Vergleich der Ratgeber

4. Fazit und Ausblick: Empirische Unterrichtsforschung

5. Literaturverzeichnis

Final del extracto de 32 páginas

Detalles

Título
Portfolioarbeit im Deutschunterricht
Subtítulo
Ratgeberliteratur im Vergleich
Universidad
Ruhr-University of Bochum  (Germanistisches Institut)
Curso
Leistungsmessung und -bewertung im Deutschunterricht
Calificación
1,0
Autor
Año
2011
Páginas
32
No. de catálogo
V176143
ISBN (Ebook)
9783640974023
ISBN (Libro)
9783640973873
Tamaño de fichero
1257 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Portfolio, Didaktik, Germanistik, Deutschunterricht, Leistungsmessung, Leistungsbewertung, Konstruktivismus, Ratgeber, Portfoliobegriff, Portfolioarbeit
Citar trabajo
Stefan Rohde (Autor), 2011, Portfolioarbeit im Deutschunterricht, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/176143

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Título: Portfolioarbeit im Deutschunterricht


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