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Emotionales Lernen in der Gesundheitsbildung unter besonderer Berücksichtigung des Körperleibes


Tesis de Máster, 2008

52 Páginas, Calificación: 2,0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Begriffsbestimmungen
2.1. Emotionen
2.2. Gesundheitsbildung
2.3. Emotionales Lernen

3. Emotionales Lernen und der Körperleib 13 in der Gesundheitsbildung
3.1 Ein systemisch-konstruktivistischer Zugang
3.2. Kritik am systemisch-konstruktivistischen Zugang
3.3. Ein phänomenologischer Zugang
3.4. Kritik am phänomenologischen Zugang

4. Didaktik des emotionalen Lernens in der Gesundheitsbildung unter Einbezug des Körperleibes
4.1. Ermöglichungsdidaktische Perspektive
4.2. Der professionelle Erwachsenenpädagoge

5. Emotionales Lernen aus Sicht 29 der Gesundheitswissenschaften

6. Emotionales Lernen in ausgewählten Praxisbeispielen
6.1. Feldenkrais
6.2. Östliche Achtsamkeitsschulungen
6.3. Bewegungsorientierte Angebote der 42 Gesundheitsbildung

7. Zusammenfassung und Fazit

8. Literatur

Final del extracto de 52 páginas

Detalles

Título
Emotionales Lernen in der Gesundheitsbildung unter besonderer Berücksichtigung des Körperleibes
Universidad
University of Kaiserslautern  (Distance and International Studies Center)
Curso
Erwachsenenbildung
Calificación
2,0
Autor
Año
2008
Páginas
52
No. de catálogo
V176732
ISBN (Ebook)
9783640981854
ISBN (Libro)
9783640981670
Tamaño de fichero
649 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Gesundheitsbildung;, Emotion, Emotionales Lernen;, Gesundheitsförderung;, Körperleib;, Körper und Lernen
Citar trabajo
Ibrahim Uygun (Autor), 2008, Emotionales Lernen in der Gesundheitsbildung unter besonderer Berücksichtigung des Körperleibes, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/176732

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Título: Emotionales Lernen in der Gesundheitsbildung unter besonderer Berücksichtigung des Körperleibes


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