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Chancen und Grenzen integrativer Beschulung von Kindern und Jugendlichen mit geistigen Beeinträchtigungen


Exposé Écrit pour un Séminaire / Cours, 2010

20 Pages


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung
1.1 Definition „Geistige Behinderung“

2. Heterogenität

3. Integrationspädagogik

4. Chancen und Grenzen integrativer Beschulung geistig behinderter SuS
4.1 Schüler-Schüler-Interaktionen
4.2 Schüler-Lehrer-Interaktion / Lehrer-Schüler-Interaktion
4.3 Lehrer-Lehrer/Pädagogen-Interaktion
4.4 Exklusive Bedingungen

5. Fazit

6. Literatur

Fin de l'extrait de 20 pages

Résumé des informations

Titre
Chancen und Grenzen integrativer Beschulung von Kindern und Jugendlichen mit geistigen Beeinträchtigungen
Université
Carl von Ossietzky University of Oldenburg
Auteur
Année
2010
Pages
20
N° de catalogue
V177067
ISBN (ebook)
9783640984916
ISBN (Livre)
9783640985159
Taille d'un fichier
523 KB
Langue
allemand
Mots clés
chancen, grenzen, beschulung
Citation du texte
Fabio Priano (Auteur), 2010, Chancen und Grenzen integrativer Beschulung von Kindern und Jugendlichen mit geistigen Beeinträchtigungen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/177067

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