Einleitung:
Kinder und Jugendliche verbringen einen großen Teil ihrer Freizeit mit der Nutzung verschie-dener Medien. Dazu gehören vor allem das Fernsehen und der Computer, das Radio wurde inzwischen auf Rang drei verdrängt. Bücher und Zeitschriften folgen dann in der Beliebtheits-skala (vgl. A. Brehm, 2004:39 Medienpädagogik und Medienpraxis für soziale Berufe). Viel-fach wird deshalb der Ausdruck „Multi-Media-Generation“ verwendet.
Diese Arbeit beschäftigt sich vor allen Dingen mit dem audiovisuellen Medium „Fernsehen“, denn der TV-Konsum nimmt bei vielen Kindern und Jugendlichen nach wie vor einen großen Raum ein.
Welche Folgen hat der Fernseh-Konsum und wie wirkt er sich auf den Körper, den Geist und die Seele der Jugendlichen aus? Welche Wirkungen ergeben sich für das Sozialverhalten? Unter¬suchungsergebnisse zu diesen Fragen sollen hier zusammengetragen werden, um eine fun¬dierte Urteilsbildung zu ermöglichen.
Im ersten Kapitel werden die Rechtsgrundlagen und das Fernsehangebot in der Bun-desrepublik Deutschland vorgestellt. Zahlen zur Nutzung des Fernsehens durch Jugendliche runden das Kapitel ab.
Kapitel zwei widmet sich den Ergebnissen der Medienforschung. Dabei wird zuerst eine Un-tersuchung über Muster des Mediengebrauchs von Jugendlichen im sozialen Kontext vorge-stellt, in der unter anderem verschiedene Familientypen analysiert werden. Am Ende dieses Kapitels werden die Auswirkungen bildungs- und schichtspezifische Unterschiede beschrieben.
Im letzten Teil der Arbeit erfolgt- auf dieser Grundlage- eine Bewertung des TV-Konsums aus pädagogischer Sicht. Dazu werden Chancen und Gefahren gegenübergestellt.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Das Medium Fernsehen
- Rechtsgrundlage
- Fernsehangebot in der Bundesrepublik Deutschland
- Zahlen zur Nutzung des Fernsehens durch Jugendliche
- Ergebnisse der Medienwirkungsforschung
- Muster des Mediengebrauchs von Jugendlichen im sozialen Kontext
- Familientypen und Konsummuster
- Schicht- und bildungsspezifische Unterschiede
- Bewertung des Fernsehkonsums aus pädagogischer Sicht
- Chancen des Fernsehkonsums
- Gefahren des Fernsehkonsums
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit befasst sich mit dem Einfluss des Fernsehens auf Kinder und Jugendliche. Ziel ist es, die Folgen des Fernseh-Konsums auf Körper, Geist und Seele von Jugendlichen zu untersuchen und seine Auswirkungen auf das Sozialverhalten zu analysieren. Die Arbeit soll eine fundierte Urteilsbildung über den Fernsehkonsum von Jugendlichen ermöglichen.
- Rechtsgrundlagen und das Fernsehangebot in der Bundesrepublik Deutschland
- Muster des Mediengebrauchs von Jugendlichen im sozialen Kontext
- Schicht- und bildungsspezifische Unterschiede im Fernsehkonsum
- Chancen und Gefahren des Fernsehkonsums aus pädagogischer Sicht
Zusammenfassung der Kapitel
Im ersten Kapitel werden die Rechtsgrundlagen des Fernsehens in Deutschland sowie das vielfältige Fernsehangebot vorgestellt. Es werden Statistiken zur Nutzung des Fernsehens durch Jugendliche präsentiert.
Kapitel zwei widmet sich den Ergebnissen der Medienwirkungsforschung und analysiert Muster des Mediengebrauchs von Jugendlichen im sozialen Kontext, insbesondere in verschiedenen Familientypen. Darüber hinaus werden bildungs- und schichtspezifische Unterschiede im Medienkonsum beleuchtet.
Schlüsselwörter
Fernsehen, Medienwirkungsforschung, Jugendlicher, Medienkonsum, Sozialverhalten, Familientypen, Bildung, Schicht, Chancen, Gefahren, Rechtsgrundlagen, Fernsehangebot, Bundesrepublik Deutschland.
- Citation du texte
- Christina Berger (Auteur), 2006, Das Medium Fernsehen - Die Auswirkungen des Konsums auf Jugendliche, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/177242
