In der deutschen Sprache gibt es zahlreiche
Verwendungen für den Begriff "Alter". Einige
basieren auf rein chronologischen Kriterien, etwa um
zu beschreiben, wie alt jemand ist. Fragt man also
nach dem Alter, ist allgemein klar was gemeint ist-
die Zeitspanne zwischen der Geburt einer Person
und dem Zeitpunkt der Frage.
Auch auf sozialer Ebene findet der Begriff eine
eigene Verwendung. So meint man mit "Alter" oder
"das Alter" den Zeitabschnitt im Leben eines
Menschen, der ca. ab dem fünfzigsten Lebensjahr
beginnt. Ich spreche hier bewusst von einer sozialen
Kategorie, da sich ein durch die Gesellschaft als "Alt"
begriffener Mensch neu in ihr orientieren muss und
auch anders durch sie wahrgenommen wird.
Weisheit, Lebenserfahrung, Ausgeglichenheit oder
negativ Sturheit, Ignoranz, Konservativismus/
Modernitätsfeindlichkeit - all dies sind Projektionen
und Klischees, mit denen sich ein Mensch ab einem
gewissen Abschnitt seines Lebens
auseinandersetzen muss.
Sehr allgemein formuliert, handelt es sich dabei um Haltungen, die in den Gesellschaften der westlichen Welt relativ weit verbreitet sind.
In dem vorliegenden Essay möchte ich nun der Frage nachgehen, welche Bedeutungen, Projektionen und Klischees mit dem Altersbegriff verbunden sind, um so der Antwort nach einer adäquaten und umfassenden Definition näher zu kommen.
Inhaltsverzeichnis
1.0 Einleitung: Meine persönliche Annäherung
1.1 Definition des Duden
2.0 Das Alter in der Literatur
2.1 Der Ratgeber
2.2 Das sozialwissenschaftliche Fachbuch
2.3 Der Roman
3.0 Resümee
4.0 Literaturhinweise, Quellen
Zielsetzung und Themen der Arbeit
Die vorliegende Arbeit verfolgt das Ziel, die vielschichtigen Bedeutungen, sozialen Projektionen und gesellschaftlichen Klischees, die mit dem Begriff "Alter" verknüpft sind, kritisch zu untersuchen und einer präzisen sowie umfassenden Definition näherzukommen.
- Chronologische vs. soziale Definitionen des Alters
- Die Darstellung des Alters in Ratgeberliteratur
- Sozialwissenschaftliche Perspektiven und Gerontologie
- Das Alter als subjektive Kategorie in der Literatur
- Die Abgrenzung zwischen dem Zustand "Alter" und dem Prozess "Altern"
Auszug aus dem Buch
2.3 Der Roman
Schon in frühester Zeit, etwa bei den alten Griechen, haben sich Romane und Prosa mit dem Thema „Alter“ beschäftigt. Für diese Arbeit habe ich exemplarisch ein zeitgenössisches Werk, das der Popliteratur entstammt, ausgewählt. In „Die Altersrevolution“ von Bruns, Bruns und Böhme konstruieren diese eine Welt, die Dank nunmehr gealterter 68er jegliche Altersunterschiede verwirft und das Seniorendasein an sich revolutioniert. Auf einmalige Weise lässt sich hier beobachten, dass das „Alter“ auch ein subjektiver Begriff ist, und das mit ihm somit Erwartungen und Hoffnungen korrespondieren- hier als Projektionsfläche für wiederbelebte Revoluzzerträume:
„Sie [die 68er, M.S.-R.] werden versuchen, ein Klima zu erzeugen, in dem die daraus resultierenden Gegensätze in einem altersübergreifenden Zeitgeist untergehen. Denn: Einen Zeitgeist zu schaffen und zu gestalten, war schon immer ihre Stärke. Sie werden dazu ein Lebenskonzept entwickeln, das die bestehende Definition vom „alten Menschen“ aufhebt [..]“ (Bruns/Bruns/Böhme 2007, 52).
Dies eröffnet eine weitere Ebene des Alters-Begriff: Die Individuelle.
Zusammenfassung der Kapitel
1.0 Einleitung: Meine persönliche Annäherung: Der Autor führt in die Vielschichtigkeit des Altersbegriffs ein, der zwischen chronologischer Zeitspanne und sozialer Kategorie variiert.
1.1 Definition des Duden: Dieses Kapitel beleuchtet die gängige lexikalische Definition des Duden und stellt fest, dass Begriffe rund um das Alter meist stark an Zeitaspekte gekoppelt sind.
2.0 Das Alter in der Literatur: Hier wird der theoretische Rahmen durch eine Analyse verschiedener Literaturformen wie Ratgeber, Fachbücher und Romane aufgespannt.
2.1 Der Ratgeber: Die Untersuchung zeigt, dass Ratgeber das Alter häufig als Problemfeld behandeln, welches spezifische Ängste auslöst.
2.2 Das sozialwissenschaftliche Fachbuch: Das Kapitel bietet einen Einblick in die Gerontologie und verdeutlicht, wie wissenschaftlich zwischen Altern als Prozess und Alter als Lebensphase unterschieden wird.
2.3 Der Roman: Anhand eines Beispiels aus der Popliteratur wird aufgezeigt, wie das Alter als Projektionsfläche für subjektive Wünsche und Lebenskonzepte dienen kann.
3.0 Resümee: Das Resümee fasst die gewonnenen Erkenntnisse zusammen und betont die notwendige Differenzierung zwischen dem Zustand „Alter“ und dem Prozess des „Alterns“.
4.0 Literaturhinweise, Quellen: Dieses Kapitel listet alle verwendeten Fachquellen und Referenzen auf, die der Untersuchung zugrunde liegen.
Schlüsselwörter
Alter, Altern, Gerontologie, Sozialwissenschaften, Literaturanalyse, Popliteratur, Altersangst, Lebenslauf, Definition, subjektiver Begriff, 68er-Bewegung, soziale Kategorie, Lebensphase, Alternsforschung, Identität.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit beschäftigt sich mit der Definition und Bedeutung des Begriffs „Alter“ unter Berücksichtigung unterschiedlicher gesellschaftlicher und literarischer Perspektiven.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Die Schwerpunkte liegen auf der begrifflichen Klärung, der Darstellung des Alters in verschiedenen Literaturgenres sowie den sozialen Aspekten des Altwerdens.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Ziel ist es, eine umfassende Antwort auf die Frage zu finden, welche Projektionen und Bedeutungen das „Alter“ definieren und wie diese subjektiv konstruiert werden.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Der Autor nutzt eine literaturwissenschaftliche und sozialwissenschaftliche Herangehensweise, um verschiedene Quellen und Textgattungen zu vergleichen und einzuordnen.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil analysiert, wie Ratgeber, sozialwissenschaftliche Fachbücher und Romane jeweils spezifische Bilder und Konzepte vom Alter vermitteln.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Untersuchung am besten?
Wichtige Begriffe sind unter anderem Alter, Altern, Gerontologie, soziale Kategorie und subjektive Konstruktion.
Warum ist die Unterscheidung zwischen „Alter“ und „Altern“ so wichtig?
Wie im Fazit dargelegt, bezieht sich „Alter“ primär auf eine Lebensspanne, während „Altern“ den kontinuierlichen Veränderungsprozess beschreibt.
Welche Rolle spielt die Popliteratur in der Analyse?
Sie dient als Beispiel dafür, wie das Alter als Projektionsfläche für individuelle Lebenskonzepte und gesellschaftliche Hoffnungen genutzt werden kann.
- Citation du texte
- Michael Schiffner-Ritz (Auteur), 2010, Das Alter - Eine Annäherung durch Literatur, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/178273
