In der vorliegenden Hausarbeit soll es darum gehen, eine Auswahl von vier Geschwisterportraits aus der Romantik zu interpretieren und im Ansatz miteinander zu vergleichen. Insbesondere soll die unterschiedliche altersspezifische Präsenz der einzelnen Geschwister und die für ihre Darstellung von den Malern benutzten Mittel und Symbole herausgestellt werden. Die Auswahl der Gemälde umfasst Rincklakes "Drei Kinder Lutterbeck", Gainsboroughs "The painter′s daughters with a cat", Thomas Lawrences "The children of Ayscoghe Boucherett" und schließlich Runges "Die Huelsenbeckschen Kinder", das in Anlehnung an das Seminar "Romantische Pädagogik in Bildern und Texten" den Schwerpunkt der Hausarbeit darstellt. Durch die getroffene Auswahl ist zum einen sowohl die holländische als auch die englische und die deutsche romantische Malerei vertreten, zum anderen finden sich in den Gemälden verschiedene Zusammensetzungen unterschiedlicher Geschwisterpaare. Während bei Rincklake drei etwa drei-, vier- und fünfjährige Brüder dargestellt sind, betrachtet man bei Gainsborough seine zwei Töchter, die circa dreizehn und fünfzehn Jahre alt sind. Mit Lawrence ist ein Portrait vierer Schwestern im ungefähren Alter zwischen vier und vierzehn Jahren in die Auswahl mit eingeschlossen. Durch Runge kommen schließlich die drei Huelsenbeckschen Kinder hinzu. Dieses Geschwisterpaar setzt sich aus dem etwa zweijährigen Jüngsten, dem circa vierjährigen Bruder und der wohl sechs Jahre alten Schwester zusammen. Durch diese Auswahl sind somit nicht nur unterschiedliche Altersstufen repräsentiert, sondern auch verschiedene geschlechtliche Zusammensetzungen. Die Hausarbeit wird über Rincklake, Gainsborough und Lawrence zu Runge führen und zeigen, dass "Die Huelsenbeckschen Kinder" die meisten Rückschlüsse auf seine Vorstellung einer Entwicklungslinie bei Kindern erlaubt. Während man bei den anderen Künstlern eher Ansätze einer solchen Entfaltung findet, wird sie bei Runge durch mehrere Mittel offenbar.
Inhaltsverzeichnis
I EINLEITUNG
II HAUPTTEIL
1 JOHANN CHRISTOPH RINCKLAKE: DREI KINDER LUTTERBECK
1.1 Bildgegenstand
1.2 Altersspezifische Präsenz
1.3 Bildinterpretation
2 THOMAS GAINSBOROUGH: THE PAINTER'S DAUGHTERS WITH A CAT
2.1 Bildgegenstand
2.2 Altersspezifische Präsenz
2.3 Bildinterpretation
3 THOMAS LAWRENCE: THE CHILDREN OF AYSCOGHE BOUCHERETT
3.1 Bildgegenstand
3.2 Altersspezifische Präsenz
3.3 Bildinterpretation
4 PHILIPP OTTO RUNGE: DIE HUELSENBECKSCHEN KINDER
4.1 Bildgegenstand
4.2 Altersspezifische Präsenz
4.3 Bildinterpretation
III SCHLUSS
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht vier ausgewählte Geschwisterporträts der Romantik, um die unterschiedliche alters- und geschlechtsspezifische Präsenz der Kinder sowie die von den Künstlern eingesetzten Symbole und Mittel zu vergleichen. Ziel ist es aufzuzeigen, wie verschiedene Ansätze der kindlichen Entwicklungsdarstellung in diesen Werken umgesetzt werden.
- Vergleich von Kinderbildnissen der Romantik (Rincklake, Gainsborough, Lawrence, Runge)
- Analyse physiognomischer Darstellungsmittel
- Untersuchung der kindlichen "Entwicklungslinie" in der Bildenden Kunst
- Deutung symbolischer Motive und Lichtführung
- Interaktion zwischen Blick, Handlung und körperlicher Darstellung
Auszug aus dem Buch
4.1 Bildgegenstand
Das Gemälde zeigt von rechts nach links, altersmäßig abgestuft, drei Geschwister, die sich vor einem weißen Gartenzaun und dahinterliegender Hecke befinden. Weiter entfernt sieht man eine Rasenfläche, an die sich eine Baumreihe schließt. Dahinter kann man Häuser mit roten und grauen Dächern und einzelne Kirchtürme erkennen. Rechts geht der Blick am dem neunzig Gradwinkel in die Tiefe laufenden Zaun vorbei auf die Frontseite eines Landhauses mit rötlichem Dach, großem Fenster mit weißen im Raster angeordneten Sprossen und offener Eingangstür. Davor ragen die belaubten Äste eines Baumes über den Zaun und einen gegenüberliegenden kleineren Baum. Am linken Bildrand rankt eine große blühende Sonnenblumenstaude mit dicken Stängeln und breiten Blättern aus einer Grasfläche, die den Weg abgrenzt, auf dem die beiden älteren Geschwister den Jüngsten in einem Leiterwagen hinter sich her ziehen. Die Älteste ist dabei dem Jüngsten zugewandt. Sie trägt ein weißes Kleid mit glänzenden Applikationen und Spitze und rote Riemensandalen. Mit ihrer linken Hand umfasst sie den Deichselgriff und streckt den rechten Arm nach ihrem Bruder aus, der barfüßig im Leiterwagen sitzt. Dieser sieht unkonzentriert aus dem Bild heraus, während er sich an den Stängel eines Sonnenblumenblattes klammert. Er trägt ein rotes Kleid mit weißem Kragen, das mit ebenfalls weißen Sternen gemustert ist. Das mittlere Kind geht in dem Spiel auf Kutscher und Pferd zugleich zu sein und sieht dabei den Betrachter direkt an. Mit der linken Hand zieht er den Leiterwagen hinter sich her, seine rechte Hand hat er mit einer Peitsche zum Knall in die Luft erhoben.
Zusammenfassung der Kapitel
JOHANN CHRISTOPH RINCKLAKE: DREI KINDER LUTTERBECK: Analyse der gestuften physiognomischen Darstellung der drei Geschwister und ihrer Interaktion mit einer Taube als symbolisches Element.
THOMAS GAINSBOROUGH: THE PAINTER'S DAUGHTERS WITH A CAT: Untersuchung des Blicks und der pubertären Identitätssuche der Schwestern im Kontext ihrer Körperhaltung und der skizzenhaften Einbindung der Katze.
THOMAS LAWRENCE: THE CHILDREN OF AYSCOGHE BOUCHERETT: Erörterung der bewussten Handlungen der Kinder und ihrer aristokratischen Darstellung vor dem Hintergrund der inszenierten Landschaft.
PHILIPP OTTO RUNGE: DIE HUELSENBECKSCHEN KINDER: Analyse der komplexen Verbindung von Physiognomie, Blick und symbolischer Lichtführung zur Darstellung kindlicher Entwicklungsstufen.
Schlüsselwörter
Romantik, Geschwisterporträt, Kindheitsdarstellung, Entwicklungspsychologie, Kunstgeschichte, Philipp Otto Runge, Thomas Gainsborough, Johann Christoph Rincklake, Thomas Lawrence, Symbolik, Physiognomie, Lichtführung, Bildanalyse, Kinderspiel, Identitätsfindung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit?
Die Arbeit beschäftigt sich mit der vergleichenden Interpretation von vier ausgewählten Geschwisterporträts der Romantik unter pädagogischen und kunsthistorischen Gesichtspunkten.
Welche zentralen Themenfelder stehen im Mittelpunkt?
Zentrale Themen sind die Darstellung der alters- und geschlechtsspezifischen Präsenz der Kinder sowie die Nutzung von Symbolen und künstlerischen Mitteln zur Charakterisierung der kindlichen Entwicklung.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Ziel ist es zu untersuchen, wie die Maler durch unterschiedliche ästhetische Konzepte und Bildmittel – wie Physiognomie, Blickrichtung und Lichtführung – kindliche Entwicklungsstadien und die Persönlichkeit der Dargestellten ausdrücken.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit nutzt die Methode der kunstgeschichtlichen Bildanalyse, ergänzt durch einen komparativen Ansatz, bei dem die vier Gemälde hinsichtlich ihrer Bildgegenstände und der altersspezifischen Präsenz gegenübergestellt werden.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in vier Kapitel, die jeweils ein spezifisches Gemälde (Rincklake, Gainsborough, Lawrence, Runge) analysieren, unterteilt in Bildgegenstand, altersspezifische Präsenz und Bildinterpretation.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird durch Begriffe wie Romantik, Porträtmalerei, Entwicklungsdarstellung, Bildinterpretation und die spezifischen Namen der porträtierten Kinder bzw. Künstler geprägt.
Wie unterscheidet sich Runges Darstellung von der Gainsboroughs?
Während Gainsborough sich primär auf den Blick und die pubertäre Selbstfindung konzentriert, integriert Runge bei den Huelsenbeckschen Kindern Physiognomie, Blick und Handlung sowie eine komplexe, teils allegorische Lichtführung.
Welche Rolle spielt die Symbolik in den analysierten Werken?
Symbole wie die Sonnenblume bei Runge, die Katze bei Gainsborough oder die Taube bei Rincklake dienen dazu, den Entwicklungsgrad oder den Charakter der Kinder zu unterstreichen und die pädagogische Vorstellung des Künstlers zu verdeutlichen.
- Quote paper
- Lucia Prado (Author), 2003, Die Huelsenbeckschen Kinder im Vergleich mit anderen Geschwisterportraits aus der Romantik, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/17834
