Die vorliegende Arbeit stellt einen Unterrichtsentwurf samt Reflexion der durchgeführten Unterrichtsstunde zum Thema: Welche Bedeutung haben Urheberrecht und Pressefreiheit für unsere demokratische Gesellschaft? dar.
Die dargestellte Unterrichtsstunde ist Teil des Lernbereichs 3 „Das Recht in der Bundesrepublik Deutschland“ des Lehrplans für die Klassenstufe 9 an Mittelschulen in Sachsen.
Inhalt:
I. Planung der Unterrichtsstunde
1. Bedingungsanalyse
2. Sachanalyse
3. Didaktische Analyse
4. Ziele der Unterrichtsstunde
5. Methodische Analyse
6. Materialien
II. Reflexion der Unterrichtsstunde
1. Beschreibung unvorhergesehener Situationen im Unterrichtsverlauf und deren möglicher Ursachen
2. Einschätzung der Lernzielerfüllung und Entwicklung alternativer didaktisch-methodischer Gestaltungsmöglichkeiten
III. Quellen- und Literaturverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
- I. Planung der Unterrichtsstunde
- 1. Bedingungsanalyse
- 2. Sachanalyse
- 3. Didaktische Analyse
- 4. Ziele der Unterrichtsstunde
- 5. Methodische Analyse
- 6. Materialien
- II. Reflexion der Unterrichtsstunde
- 1. Beschreibung unvorhergesehener Situationen im Unterrichtsverlauf und deren möglicher Ursachen
- 2. Einschätzung der Lernzielerfüllung und Entwicklung alternativer didaktisch-methodischer Gestaltungsmöglichkeiten
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit analysiert die Planung und Reflexion einer Unterrichtsstunde im Fach Gemeinschaftskunde. Sie beleuchtet die Bedingungen, die Sachanalyse, die didaktische Analyse, die Ziele, die methodische Analyse und die Materialien der Unterrichtsstunde. Darüber hinaus werden unvorhergesehene Situationen im Unterrichtsverlauf und deren Ursachen diskutiert, sowie die Lernzielerfüllung und alternative didaktisch-methodische Gestaltungsmöglichkeiten analysiert.
- Das deutsche Urheberrecht
- Die Kontroversität des Urheberrechts
- Das Grundrecht der Pressefreiheit
- Die Bedeutung der Pressefreiheit für eine freiheitliche Demokratie
- Die „innere“ und „äußere“ Pressefreiheit
Zusammenfassung der Kapitel
I. Planung der Unterrichtsstunde
Dieses Kapitel gibt einen umfassenden Überblick über die Bedingungen der Unterrichtsstunde, die Sachanalyse, die didaktische Analyse, die Ziele, die methodische Analyse und die verwendeten Materialien. Es beschreibt die Klasse und deren Schüler, die Lernumgebung und die vorhandenen Materialien. Zudem wird ein Einblick in den wissenschaftlichen Hintergrund des Urheberrechts und der Pressefreiheit gegeben.
II. Reflexion der Unterrichtsstunde
Dieses Kapitel befasst sich mit der Reflexion der Unterrichtsstunde und analysiert unvorhergesehene Situationen im Verlauf des Unterrichts. Es wird die Lernzielerfüllung bewertet und alternative didaktisch-methodische Gestaltungsmöglichkeiten werden erörtert.
Schlüsselwörter
Die zentralen Themen der Arbeit sind das deutsche Urheberrecht, die Kontroversität des Urheberrechts, das Grundrecht der Pressefreiheit, die Bedeutung der Pressefreiheit für eine freiheitliche Demokratie, sowie die Unterscheidung zwischen „innerer“ und „äußerer“ Pressefreiheit. Diese Themen werden anhand einer konkreten Unterrichtsstunde im Fach Gemeinschaftskunde analysiert.
- Quote paper
- Franziska Letzel (Author), 2010, Konzeption und Reflexion einer Unterrichtseinheit zum Thema: Welche Bedeutung haben Urheberrecht und Pressefreiheit für unsere demokratische Gesellschaft? , Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/179257
