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Legasthenie aus linguistischer Sicht

Title: Legasthenie aus linguistischer Sicht

Bachelor Thesis , 2011 , 26 Pages , Grade: 2.7

Autor:in: Laura Kirchner (Author)

German Studies - Linguistics
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Schreiben und Lesen gehören zu den wichtigsten Kulturtechniken des Menschen. Sie dienen beispielsweise zur Informationsaufnahme und Kommunikation. Probleme und Schwierigkeiten mit dem Lesen und Schreiben bedeuten für die Betroffenen Einschränkungen der Lebensqualität. In immer mehr Schulklassen sind Kinder, die schon im Anfangsunterricht Lese- und Schreib-Probleme aufweisen. Seit circa 100 Jahren wird das Thema Legasthenie in der Wissenschaft beleuchtet. Von dem Zeitpunkt an, hat sich die Wissenschaft vom medizinischen Ansatz über den prozessbezogenen bis hin zum personenbezogenen Ansatz entwickelt. Die Annahme, es gäbe eine von allen anerkannte Theorie zum Thema Legasthenie, wäre falsch. Denn immer wieder treten neue Ansätze auf und es scheint fast, dass in nahezu jedem denkbaren Teilbereich der Wissenschaft eine ganz eigene Theorie vorherrscht.
Diese Arbeit nimmt den sprachwissenschaftlichen Blickwinkel ein. Davon ausgehend wird bei genauerer Beschäftigung mit dem Konstrukt der Legasthenie deutlich, welche Fachwörter von Bedeutung sind. In neuesten wissenschaftlichen Quellen wird vermehrt der linguistische Termini ‚phonologische Bewusstheit‘ in Verbindung mit der Legasthenie genannt. Auf den folgenden Seiten wird eben dem angeschnittenen Zusammenhang nachgegangen. Daher steht diese Arbeit unter folgender Leitfrage: Welche Rolle nimmt die phonologische Bewusstheit im Rahmen der Legasthenie ein?

Excerpt


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Die phonologische Bewusstheit

3. Legasthenie
3.1 Zwischen Legasthenie und LRS: Begriffsklärung mit historischen Aspekten
3.2 Der ungestörte Schriftspracherwerb
3.3 Die Vorläufermerkmale des Schriftspracherwerbs
3.4 Das Erscheinungsbild der Legasthenie und ihre Ursachen
3.5 Zwischenfazit

4. Früherkennung und Fördermöglichkeit
4.1 Früherkennungsmöglichkeit: BISC
4.2 Fördermöglichkeit: Würzburger Trainingsprogramm
4.3 Kritische Würdigung des BISC und Würzburger Trainingsprogramms

5. Fazit und Ausblick

6. Literaturverzeichnis

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Details

Title
Legasthenie aus linguistischer Sicht
College
Technical University of Braunschweig
Grade
2.7
Author
Laura Kirchner (Author)
Publication Year
2011
Pages
26
Catalog Number
V179280
ISBN (eBook)
9783656015529
ISBN (Book)
9783656015673
Language
German
Tags
legasthenie sicht
Product Safety
GRIN Publishing GmbH
Quote paper
Laura Kirchner (Author), 2011, Legasthenie aus linguistischer Sicht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/179280
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