Ein „Kann-Buch“ als Mittel zur Stärkung der Selbsteinschätzung von Schülern im Unterrichtsvorhaben „Le Parkour“


Examensarbeit, 2009

43 Seiten, Note: 1,3

Meike Hentschel (Autor:in)


Leseprobe


InhaltsverzeichniS

1. EINLEITUNG

2. BEGRIFFSERKLÄRUNGEN
2.1 Selbstreflexion oder Selbsterfahrung
2.2 Selbsteinschätzung
2.4 Innere Differenzierung und Individualisierung

3. DAS KANN-BUCH
3.1 Kann-Bücher im Allgemeinen
3.2 Das Kann-Buch als Instrument der Selbstreflexion und Selbsteinschätzung
3.3 Das Kann-Buch als Motivation
3.4 Das Kann-Buch als Prozess begleitende Bewertungsgrundlage
3.5 Das Kann-Buch als Differenzierungselement
3.6 Bezug zum Lehrplan
4. LE PARKOUR
4.1 Das Unterrichtsvorhaben Le Parkour
4.2 Le Parkour unter der pädagogischen Perspektive „etwas wagen und verantworten
4.3 Bezug zum Lehrplan

5. AUSGANGSLAGE
5.1 Voraussetzungen
5.2 Evaluation im Vorfeld

6. RAHMEN DER ERPROBUNG: DAS KANN-BUCH IM UNTERRICHTSVORHABEN LE PARKOUR
6.1 Merkmale des Vorhabens
6.1.1 Lehrplanbezug
6.1.2 Zielsetzung – Methode des Kann-Buches
6.1.3 Das Kann-Buch im Unterrichtsvorhaben „Le Parkour“
6.1.4 Lerngruppenanalyse
6.2 Durchführung des Unterrichtsvorhabens
6.3 Die Rolle der LAA

7. EVALUATION DES VORHABENS UND DER KANN-BÜCHER
7.1 Auswertung der Kann-Bücher
7.1.1 Das Kann-Buch als Instrument der Reflexion, Selbstreflexion und Selbsteinschätzung
7.1.2 Das Kann-Buch als Motivation
7.1.3 Das Kann-Buch als Prozess begleitende Bewertungsgrundlage
7.1.4 Das Kann-Buch als Differenzierungselement
7.2 Auswertung des Kann-Buchs unter der pädagogischen Perspektive „etwas wagen und verantworten
7.3 Auswertung des Kann-Buches im Unterrichtsvorhaben Le Parkour
7.4 Weitere Möglichkeiten zum Einsatz des Kann-Buches
7.4.1 Das Kann-Buch als Instrument der Planung und Dokumentation
7.4.2 Das Kann-Buch als Medium der Kommunikation

8. ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK

9. LITERATUR

10. ANHANG

Ende der Leseprobe aus 43 Seiten

Details

Titel
Ein „Kann-Buch“ als Mittel zur Stärkung der Selbsteinschätzung von Schülern im Unterrichtsvorhaben „Le Parkour“
Hochschule
Studienseminar für Lehrämter an Schulen Mönchengladbach
Veranstaltung
2. Staatsarbeit
Note
1,3
Autor
Jahr
2009
Seiten
43
Katalognummer
V179332
ISBN (eBook)
9783656055525
ISBN (Buch)
9783656055716
Dateigröße
651 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
entwickeln, erproben, kann-buches, stärkung, selbstreflexion, selbsteinschätzung, schülerinnen, schülern, rahmen, unterrichtsvorhabens, parkour, perspektive
Arbeit zitieren
Meike Hentschel (Autor:in), 2009, Ein „Kann-Buch“ als Mittel zur Stärkung der Selbsteinschätzung von Schülern im Unterrichtsvorhaben „Le Parkour“, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/179332

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