Kollaboratives Fremdsprachen-Methodentraining für Pädagogen an österreichischen Berufsschulen

Rahmenbedingungen und Implementierung eines Seminarkonzepts zur schulübergreifenden Nutzung von Wikis und Weblogs in der Lehrerfortbildung der pädagogischen Hochschulen


Hausarbeit, 2011

27 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Rahmenbedingungen der Aus- und Weiterbildung

3 Anforderungsermittlung kollaborativer E-Learning-Fortbildungen
3.1 Problem- und Bedarfsanalyse
3.2 Adressatenanalyse – Lehrkräfte als Seminarteilnehmer
3.3 Wissensanalyse
3.4 Ressourcenanalyse

4 Strategische Konzeption für E-Lehrerfortbildungen
4.1 Zielsetzung und eine Vision
4.2 Systemische Strategieentwicklung
4.2.1 Die Perspektive „Organisation“
4.2.2 Die Perspektive „Mensch“ in Lerngemeinschaften
4.2.3 Die Perspektive „Technik“ - the never ending story
4.3 Förderliche und hemmende Bedingungen

5 Just do it: Die Realisierung der entwickelten Strategie
5.1 Fünf-Phasen-Modell der Wissensschaffung
5.2 Aufbau von Methodenwissen im Blended Learning
5.3 Kooperative Selbstqualifikation
5.4 Lernen durch Reflexion
5.5 Dokumentation und Evaluation

6 Zusammenfassung, Ausblick und ein erster Schritt

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 27 Seiten

Details

Titel
Kollaboratives Fremdsprachen-Methodentraining für Pädagogen an österreichischen Berufsschulen
Untertitel
Rahmenbedingungen und Implementierung eines Seminarkonzepts zur schulübergreifenden Nutzung von Wikis und Weblogs in der Lehrerfortbildung der pädagogischen Hochschulen
Hochschule
FernUniversität Hagen  (Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften)
Veranstaltung
Anwendungsfelder und Handlungsbedingungen
Note
1,0
Autor
Jahr
2011
Seiten
27
Katalognummer
V179877
ISBN (eBook)
9783656025016
ISBN (Buch)
9783656025177
Dateigröße
567 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
eEducation, eLearning, Berufsschule, Neue Medien, Englisch, Fremdsprache, esl, Schilf, Lehrerfortbildung, Wiki, Blog, Seminar, Pädagogik
Arbeit zitieren
Dipl.-Päd. Werner Prüher (Autor:in), 2011, Kollaboratives Fremdsprachen-Methodentraining für Pädagogen an österreichischen Berufsschulen , München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/179877

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