Die Handreichungen zu Günter Grass' Novelle "Katz und Maus" wenden sich an Lehrer der Oberstufe. Im Mittelpunkt stehen ausführliche Stundenskizzen mit Aufgabenstellungen und Lösungsvorschlägen. Ergänzt werden sie durch eine umfassende Interpretation und eine ausführliche Biografie des Autors. Unterrichtsalternativen, Klausurthemen und Hinweise auf audiovisuelle Materialien runden die Handreichungen ab.
Inhaltsverzeichnis
- Biografie Günter Grass
- Interpretation
- Didaktische Überlegungen
- Stundenskizzen
- Der Anfang der Novelle – Die Rolle des Erzählers
- Der Große Mahlke
- Mahlkes Motive
- Mahlkes Scheitern
- Der Erzähler Pilenz
- Heroismus
- Der Autor Günter Grass
- Gestaltungsversuche
- Themenvorschläge für Klassenarbeiten/Klausuren
- Audiovisuelle Materialien
- Ausgewählte Literatur
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Handreichungen „Katz und Maus“ von Herbert Fuchs und Dieter Seiffert bieten einen umfassenden Einblick in das Werk von Günter Grass, mit dem Ziel, Lehrer und Schüler in der Auseinandersetzung mit der Novelle zu unterstützen. Die Materialien umfassen eine Biografie des Autors, eine detaillierte Interpretation der Novelle sowie didaktische Überlegungen und praktische Gestaltungsvorschläge für den Unterricht.
- Die Rolle des Erzählers in der Novelle
- Die Charakterisierung der Hauptfigur Mahlke
- Die Thematik des Krieges und seiner Folgen
- Die Auseinandersetzung mit der NS-Zeit
- Der Einfluss der Vergangenheit auf die Gegenwart
Zusammenfassung der Kapitel
Biografie Günter Grass
Dieses Kapitel bietet einen ausführlichen Einblick in das Leben von Günter Grass, beginnend mit seiner Kindheit in Danzig bis hin zu seinen Erfahrungen im Zweiten Weltkrieg. Die komplexen politischen und gesellschaftlichen Umstände seiner Jugend und die Auswirkungen des Krieges auf sein Leben werden beleuchtet. Darüber hinaus werden Grass' literarische Anfänge und seine frühen künstlerischen Neigungen thematisiert.
Interpretation
Dieser Abschnitt befasst sich mit der Interpretation der Novelle „Katz und Maus“. Dabei werden die wichtigsten Figuren, die Handlung, die Sprache und die Motive der Novelle analysiert.
Didaktische Überlegungen
In diesem Kapitel werden didaktische Ansätze und Methoden zur Vermittlung der Novelle im Unterricht vorgestellt. Die Autoren geben konkrete Hinweise auf die Einbindung von verschiedenen Lernformen und Materialien, um das Verständnis der Novelle zu fördern.
Stundenskizzen
Dieser Teil der Handreichungen bietet konkrete Stundenskizzen für den Unterricht. Die Skizzen umfassen verschiedene Aspekte der Novelle und lassen sich in unterschiedliche Unterrichtsphasen einteilen.
Schlüsselwörter
Die Handreichungen „Katz und Maus“ fokussieren auf die zentrale Themenbereiche der Novelle: Krieg, Schuld, Erinnerung und die Verarbeitung der Vergangenheit. Darüber hinaus werden wichtige Schlüsselwörter wie Erzählperspektive, Charakterisierung, Symbolismus und Sprachstil behandelt.
- Citar trabajo
- Herbert Fuchs (Autor), Dieter Seiffert (Autor), 2011, Handreichung für den Deutschunterricht zu Günter Grass: "Katz und Maus", Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/180035
