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Klassenraumgestaltung und schulpädagogisches Konzept

Name: Klassenraumgestaltung und schulpädagogisches Konzept
Price: 18.99 EUR
Availability: InStock
Author: DiplVerwaltungsWirt (FH) Helmut Dudla
ISBN: 978-3-656-03552-7

Eine vergleichende empirische Studie

Hausarbeit, 2011

42 Seiten, Note: bestanden

DiplVerwaltungsWirt (FH) Helmut Dudla (Autor:in)

Leseprobe

Gliederung

I Einleitung
1 Motivation
2 Aufbau der Arbeit
3 Rittelmeyers Theorie der „Sensomotorik der Bau- Wahrnehmung“

II Theoretischer Teil
1 Der Klassenraum
1.1 Definition „Klassenraum“
1.2 Gesetzliche Bestimmungen
1.3 Klassenraumgestaltung
1.3.1 Relevanz der Klassenraumgestaltung
1.3.2 Farben
1.3.3 Licht
1.3.4 Akustik
1.3.5 Sitzordnung
2 Schulpädagogische Konzepte
2.1 Lehrplan für die Grundschulen in Bayern
2.2 Grundlagen der Montessori-Pädagogik
2.2.1 Die sensiblen Phasen
2.2.2 Freiarbeit – Freie Wahl der Arbeit
2.2.3 Die vorbereitete Umgebung
2.2.5 Montessori Materialien
2.2.6 Die Rolle des Pädagogen

III Empirischer Teil
1 Methode
2 Ergebnisse
3 Diskussion

IV Schluss

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 42 Seiten

Details

Titel: Klassenraumgestaltung und schulpädagogisches Konzept
Untertitel: Eine vergleichende empirische Studie
Hochschule: FernUniversität Hagen
Veranstaltung: Umweltpsychologie
Note: bestanden
Autor: DiplVerwaltungsWirt (FH) Helmut Dudla (Autor:in)
Jahr: 2011
Seiten: 42
Katalognummer: V180146
ISBN (eBook): 9783656035527
ISBN (Buch): 9783656035220
Dateigröße: 510 KB
Sprache: Deutsch
Schlagworte: Ökologische Psychologie, Schulpädagogik, Klassenraumgestaltung

Arbeit zitieren: DiplVerwaltungsWirt (FH) Helmut Dudla (Autor:in), 2011, Klassenraumgestaltung und schulpädagogisches Konzept, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/180146

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