Das pädagogische Theorie-Praxis-Verhältnis


Hausarbeit, 2008

12 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Der Theoriebegriff
2.1 Der Theoriebegriff im allgemeinen Sinn
2.2 Der Theoriebegriff im pädagogischen Sinn

3. Der Praxisbegriff
3.1 Der Praxisbegriff im allgemeinen Sinn
3.2 Der Praxisbegriff im pädagogischen Sinn

4. Das Theorie- Praxis-Verhältnis in der Pädagogik
4.1 Das Verhältnis allgemein
4.2 Das Verhältnis im positiven Sinn
4.3 Das Verhältnis im negativen Sinn
4.4 Die theoretischen Aufgaben in Bezug auf die Praxis

5. Schlussbemerkungen

6. Literaturverzeichnis.

Ende der Leseprobe aus 12 Seiten

Details

Titel
Das pädagogische Theorie-Praxis-Verhältnis
Hochschule
Friedrich-Schiller-Universität Jena  (Institut für Erziehungswissenschaft)
Veranstaltung
Theorie der Erziehung und Bildung- Exemplarische Vertiefung
Note
1,3
Autor
Jahr
2008
Seiten
12
Katalognummer
V180898
ISBN (eBook)
9783656039792
ISBN (Buch)
9783656040354
Dateigröße
362 KB
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Im ersten Teil der Arbeit werden die Begriffe Theorie und Praxis, sowie ihr Zusammenhang mit der Pädagogik, untersucht. Dabei wird vor allen Dingen auf die Geschichte und das heutige Verständnis der beiden Begriffe eingegangen. Die zweite Hälfte, welche den Hauptteil der Arbeit darstellen soll, befasst sich mit dem pädagogischen Theorie-Praxis-Verhältnis. Hierbei wird besonders auf das Verhältnis im Allgemeinen, sowie auf positive und negative Seiten eingegangen.
Schlagworte
Theorie Praxis Verhältnis
Arbeit zitieren
Susanne Zocher (Autor:in), 2008, Das pädagogische Theorie-Praxis-Verhältnis, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/180898

Kommentare

  • Noch keine Kommentare.
Blick ins Buch
Titel: Das pädagogische Theorie-Praxis-Verhältnis



Ihre Arbeit hochladen

Ihre Hausarbeit / Abschlussarbeit:

- Publikation als eBook und Buch
- Hohes Honorar auf die Verkäufe
- Für Sie komplett kostenlos – mit ISBN
- Es dauert nur 5 Minuten
- Jede Arbeit findet Leser

Kostenlos Autor werden