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Die einheitliche Integration der schriftlichen Division in den Lehrplan der Primarstufe

Argumentation


Trabajo de Seminario, 2011

23 Páginas, Calificación: 1,0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Reflektion der schriftlichen Division in der Primarstufe
2.1 Allgemeine Merkmale schriftlicher Rechenverfahren
2.2 Didaktischer Stellenwert
2.2.1 Argumente entsprechend allgemeiner Rechenverfahren
2.2.2 Argumente entsprechend der schriftlichen Division

3 Vorzeitige Behandlung der schriftlichen Division in der Primarstufe
3.1 Vorteile
3.2 Nachteile
3.3 An der Schwelle zur weiterführenden Schule

4 Fazit

Literaturverzeichnis

Anhang

Final del extracto de 23 páginas

Detalles

Título
Die einheitliche Integration der schriftlichen Division in den Lehrplan der Primarstufe
Subtítulo
Argumentation
Universidad
University of Leipzig  (Erziehungswissenschaft)
Curso
Didaktik der Arithmetik
Calificación
1,0
Autor
Año
2011
Páginas
23
No. de catálogo
V181434
ISBN (Ebook)
9783656084242
ISBN (Libro)
9783656084594
Tamaño de fichero
731 KB
Idioma
Alemán
Notas
Palabras clave
integration, division, lehrplan, primarstufe, argumentation, schriftliche division, Grundschule
Citar trabajo
BA Jennifer Lorz (Autor), 2011, Die einheitliche Integration der schriftlichen Division in den Lehrplan der Primarstufe, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/181434

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Título: Die einheitliche Integration der schriftlichen Division in den Lehrplan der Primarstufe


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