Abstract or Introduction
Dieser phantastische Roman eignet sich für Schülerinnen und Schüler erst ab Klassenstufe 9, eher noch Klasse 10, da es innerhalb dieser Lektüre darauf ankommt, zu Lernen, das vordergründige offensichtliche Lesen zu überwinden und auf einer Metaebene beispielsweise politische Strukturen und Menschenverhältnisse zu begreifen und bestenfalls zu transferieren.
Im Unterricht sollte Schlüsselszenen behandelt werden, die beispielsweise den Unterschied der beiden Welten zu der realistischen aufzeigen. Im ersten Teil des Buches, der Reise nach Lilliput sollten unbedingt die Kapitel drei und sechs behandelt werden, weil es darin um die Verhältnisse von Lilliput in Politik und Erziehung geht. Diese Schwerpunkte tragen eine gewichtige in Bezug auf das Verständnis der Lektüre. Die Kapitel vier und fünf sind ebenfalls sehr zentral, doch eignen sich diese auch zur Privatlektüre, weil spannende Handlungsabläufe, wie das Verhindern einer feindlichen Invasion, berichten.
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- Romy Stegen (Author), 2008, Didaktische Analyse zum Roman „Gullivers Reisen“, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/182495
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