Die Diskursanalyse der Düsseldorfer Schule

Mit einer exemplarischen Begriffsgeschichte des Wortes Hartz IV


Term Paper, 2011

31 Pages, Grade: 1,3


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Inhalt

Einleitung

Teil A: Die Düsseldorfer Schule
1. Geschichte der Düsseldorfer Schule
2. Ziele der „Düsseldorfer Schule“
3. Themen der Diskurse
4. Arbeit mit Textkorpora
5. Arbeitsmethoden
5.1 Schlüsselwörter
5.2 Metaphernanalyse
5.3 International vergleichende Diskurs- und Argumentationsanalyse

Teil B: Eine Begriffsgeschichte am Beispiel des Wortes "Hartz-IV"
1. Die Entstehung des Begriffes Hartz-IV
2. Etablierung des Begriffes in der Gesellschaft
2.1 Hartz-IV-Komposita
2.1.1 Geschichte der Hartz-IV-Komposita
2.1.2 Neutrale Komposita
2.1.3 Komposita mit negativer Bedeutung des Begriffes
2.2 Hartz-IV als Wort des Jahres
3. Hartz-IV-Umbenennung

Fazit

Literaturverzeichnis
Teil A
Teil B

Excerpt out of 31 pages

Details

Title
Die Diskursanalyse der Düsseldorfer Schule
Subtitle
Mit einer exemplarischen Begriffsgeschichte des Wortes Hartz IV
College
University of Marburg
Grade
1,3
Author
Year
2011
Pages
31
Catalog Number
V184334
ISBN (eBook)
9783656090748
ISBN (Book)
9783656090557
File size
1399 KB
Language
German
Keywords
Diskurs, Diskursanalyse, Metaphernanalyse, Argumentationsanalyse, Komposita
Quote paper
Tina Hellwig (Author), 2011, Die Diskursanalyse der Düsseldorfer Schule, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/184334

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Title: Die Diskursanalyse der Düsseldorfer Schule



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