Leseprobe
Gliederung
1. Einleitung
2.Kreative Schreibaufträge im Geschichtsunterricht
2.1 Allgemein: Kreatives Schreiben
2.2 Charakteristika, Lernziele und Umsetzung im GU
2.3 Chancen und Grenzen kreativen Schreibens im GU
2.4 Beispiel eines eigenen Unterrichtsversuchs zum inneren Monolog als Beispiel eines kreativen Schreibauftrags im GU
2.4.1 Kurze Vorstellung der Unterrichtseinheit
2.4.2 Einbettung eines kreativen Schreibauftrags in eine Unterrichtseinheit
3.Fazit1
4. Literaturangaben
5.Abbildungsverzeichnis
<
Ende der Leseprobe aus 12 Seiten
- Arbeit zitieren
- Tobias Molsberger (Autor:in), 2011, Kreative Schreibaufträge im Geschichtsunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/184352
Kostenlos Autor werden
✕
Leseprobe aus
12
Seiten
Kommentare