Kreative Schreibaufträge im Geschichtsunterricht

Molsberger, Tobias

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Kreative Schreibaufträge im Geschichtsunterricht

Mit einem Beispiel aus der eigenen Unterrichtspraxis

Hausarbeit, 2011

12 Seiten, Note: 1,3

Tobias Molsberger (Autor:in)

Leseprobe

Gliederung

1. Einleitung

2.Kreative Schreibaufträge im Geschichtsunterricht
2.1 Allgemein: Kreatives Schreiben
2.2 Charakteristika, Lernziele und Umsetzung im GU
2.3 Chancen und Grenzen kreativen Schreibens im GU
2.4 Beispiel eines eigenen Unterrichtsversuchs zum inneren Monolog als Beispiel eines kreativen Schreibauftrags im GU
2.4.1 Kurze Vorstellung der Unterrichtseinheit
2.4.2 Einbettung eines kreativen Schreibauftrags in eine Unterrichtseinheit

3.Fazit1

4. Literaturangaben

5.Abbildungsverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 12 Seiten

Details

Titel: Kreative Schreibaufträge im Geschichtsunterricht
Untertitel: Mit einem Beispiel aus der eigenen Unterrichtspraxis
Hochschule: Justus-Liebig-Universität Gießen (Professur für Didaktik der Geschichte)
Veranstaltung: Proseminar „Medien und Methoden - Medien im historischen Lernen: Das Schulbuch als Leit(d)medium im Geschichtsunterricht.“
Note: 1,3
Autor: Tobias Molsberger (Autor:in)
Jahr: 2011
Seiten: 12
Katalognummer: V184352
ISBN (eBook): 9783656090977
ISBN (Buch): 9783656091202
Dateigröße: 2245 KB
Sprache: Deutsch
Schlagworte: Didaktik der Geschichte, Josef Memminger, Kreatives Schreiben, kreative SChreibaufräge im Geschichtsunterrichts, Unterrichtsbeispiel
Preis (Ebook): 15.99
Preis (Book): 18.99

Arbeit zitieren: Tobias Molsberger (Autor:in), 2011, Kreative Schreibaufträge im Geschichtsunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/184352

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