Extrait
Disposition
1. Einleitung
2. Ziele der Seminararbeit
3. Methodik
4. Jugend – ein modernes Phänomen
4.1 Gibt es die Jugend?
4.1.1Die ablehnende Position
4.1.2Die befürwortende Position
4.2 Die Jugend als Konstrukt/Abstraktion
4.3 Die Jugend als Übergangsphase
4.3.1Abgrenzung Kindheitsalter – Jugendalter
4.3.2Abgrenzung Jugendalter – Erwachsenenalter
4.4 Sozialer Wandel
4.4.1Sozio-kultureller Wandel
4.4.2Bildungswesen und Arbeitsmarktsituation
4.4.3Zunahme der Lebenserwartung
4.5 Verlängerung der Jugendphase/Postadoleszenz
4.6 Jugend als eigene Lebensphase
4.7 Perspektivenwechsel
4.8 Fazit und zukünftige Entwicklungen
5. Jugend als historisches Produkt
5.1 Von der Antike bis zum Mittelalter
5.2 Jugend im Europa der Neuzeit
5.2.1“Familiarisierung” und “Pädagogisierung” der Jugend
5.2.2Die “Jugendbewegung” der Jahrhundertwende
6. Rechtliche Betrachtungsweise
6.1 Gegenwärtige rechtliche Stellung Jugendlicher in der Bundesrepublik Deutschland
6.1.1Verfassungsrecht/Grundrechtsmündigkeit
6.1.2Strafrechtliche Einordnung der Jugend
6.1.3Sonstige einfachgesetzliche Regelungen
6.1.4Fazit
6.2 Historie des Jugendrechts/Jugendschutzes in Europa
6.2.1Zivilrecht
6.2.2Kriminalrecht/Strafrecht
6.2.3Jugendgerichtsbewegung
7. Jugend im internationalen Vergleich
8. Korrelationen?
9. Schonraum Jugend
10. Schlußbetrachtung
11. Dank
Kurzfassung
Anlage 1: Jugend in der Alltagssprache
Anlage 2: Experteninterview
Anlage 3: Lebensphasen während der Lebensspannen im historischen Vergleich
Anlage 4: Lebensphasen in der vorindustriellen Gesellschaft
Anlage 5: Erwerb rechtlich festgelegter Teilreifen
Literaturverzeichnis
Erklärung
- Citation du texte
- Konrad Stangl (Auteur), 1999, Was ist Jugend?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/184445
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