Während um 1800 das Wissen der Menschheit sich alle 100 Jahre verdoppelte, sind es inzwischen nur noch 5 Jahre, die dafür benötigt werden. Diese extreme Geschwindigkeitszunahme lässt sich auch in der Wirtschaft dokumentieren: Dort veraltet nach Schätzungen die Hälfte des heute erworbenen Wissens innerhalb von drei bis vier Jahren.
Aber auch die rasante Zunahme der Geschwindigkeit in der Produktentwicklung, die rasche Weiterentwicklung der Technologie oder immer höhere Kundenanforderungen stellen Unternehmen vor die Aufgabe, ihre Mitarbeiter immer mehr und immer öfter weiterzuqualifizieren, um diesem Druck gewachsen zu sein. 90% der Unternehmen in Deutschland entsenden ihre Mitarbeiter in externe Seminare zur Weiterbildung, wobei 17 Milliarden Euro jährlich investiert werden. Davon entfallen allerdings auf Lehrgangsgebühren nur 47% der Kosten, der Rest auf Anfahrts-, Lohnfortzahlungs- und Unterbringungskosten.3 Die Frage stellt sich, ob die momentane Art der Weiterbildung effizient ist.
An dieser Stelle greifen oft die Verkaufsbroschüren der e-learning-Anbieter ein: Da muss sich e-learning doch lohnen! Wenn dann überstürzt eine Weisung an die Personalentwicklung geht, e-learning zu nutzen, um die Kosten zu senken, sind die Verantwortlichen oft überrascht von den Resultaten, die dann nicht den Erwartungen gerecht werden. Was fehlt also, wenn die Voraussetzungen für e-learning so günstig sind, damit die Vorteile auch konkretisiert werden können?
Inhaltsverzeichnis
- Inhaltsverzeichnis
- Abbildungsverzeichnis
- Einleitung
- e-learning heute
- Der e-learning Markt
- Überblick und Geschichte des e-learning
- Definitionen
- Definitionen allgemein
- Arbeitsdefinition e-learning
- Zukünftige Entwicklung
- Stärken und Schwächen von e-learning
- Lerntheoretische Grundlagen von e-learning
- Lerntheorie
- Strategische Voraussetzungen
- Grundlagen
- Technologie und IT-Infrastruktur
- Business Case e-learning
- Outsourcing
- Didaktische Konzepte
- Lernumgebung und Lernstrategien
- Interaktivität
- Lern-Lehrmethoden
- Entwicklungsprozess
- Erfolgsfaktoren
- Internes Marketing und Change Management
- E-Moderating
- Blended Learning
- Strategieentwicklung
- Grundlagen einer e-learning Strategie
- Definition
- Strategieintegration und -entwicklung
- Strategische Planung der Einführung
- Analyse und Standortbestimmung
- Visionsentwicklung
- Bereitstellung von Technologie und Content
- Umsetzung
- Umsetzungsplanung
- Gesamteinführung
- Erfolgsmessung und Kontrolle
- Schlussbetrachtung
- Abkürzungsverzeichnis / Glossar
- Literaturverzeichnis
- Bücher
- Zeitschriftenartikel
- Internetquellen
- Expertengespräche
- Vorträge
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Entwicklung einer Strategie zur erfolgreichen Einführung von e-learning in Unternehmen. Sie analysiert die Voraussetzungen, die für eine effiziente Umsetzung einer e-learning-Strategie notwendig sind, und erörtert die wichtigsten Erfolgsfaktoren. Die Arbeit zielt darauf ab, Unternehmen bei der Planung und Implementierung von e-learning-Projekten zu unterstützen und ihnen ein Werkzeug an die Hand zu geben, um die Vorteile von e-learning optimal zu nutzen.
- Analyse des e-learning-Marktes und seiner Entwicklung
- Bewertung der didaktischen Konzepte und Lernstrategien im e-learning-Kontext
- Identifizierung der wichtigsten Erfolgsfaktoren für die Einführung von e-learning
- Entwicklung eines strategischen Vorgehensmodells zur Einführung von e-learning
- Bewertung der Bedeutung von Technologie und IT-Infrastruktur für die e-learning-Strategie
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung gibt einen Überblick über die Bedeutung von e-learning in der heutigen Zeit und die Herausforderungen, die Unternehmen bei der Einführung von e-learning bewältigen müssen. Sie beleuchtet die rasante Entwicklung des e-learning-Marktes und die Notwendigkeit einer strategischen Herangehensweise bei der Implementierung von e-learning-Projekten.
Das Kapitel "e-learning heute" bietet einen umfassenden Überblick über den e-learning-Markt, seine Geschichte und Entwicklung. Es beleuchtet verschiedene Definitionen von e-learning und analysiert die Stärken und Schwächen dieser Lernform. Außerdem werden die zukünftigen Entwicklungen des e-learning-Marktes beleuchtet.
Das Kapitel "Strategische Voraussetzungen" befasst sich mit den grundlegenden Voraussetzungen für eine erfolgreiche Einführung von e-learning. Es analysiert die Bedeutung von Technologie und IT-Infrastruktur, die Entwicklung eines Business Cases für e-learning und die Möglichkeiten des Outsourcings. Darüber hinaus werden didaktische Konzepte für e-learning, wie Lernumgebungen, Lernstrategien, Interaktivität und Lern-Lehrmethoden, sowie der Entwicklungsprozess von e-learning-Projekten beleuchtet.
Das Kapitel "Strategieentwicklung" erörtert die Vorgehensweise zur Entwicklung einer e-learning-Strategie. Es definiert die Grundlagen einer e-learning-Strategie, die Integration und Entwicklung der Strategie in das Unternehmen und die strategische Planung der Einführung von e-learning. Außerdem werden die Schritte der Analyse und Standortbestimmung, der Visionsentwicklung und der Bereitstellung von Technologie und Content erläutert.
Das Kapitel "Umsetzung" befasst sich mit der praktischen Umsetzung der e-learning-Strategie. Es beschreibt die Planung der Umsetzung, die Gesamteinführung von e-learning und die Erfolgsmessung und Kontrolle des Projekts.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen e-learning, Strategieentwicklung, Erfolgsfaktoren, Didaktik, Technologie, IT-Infrastruktur, Business Case, Outsourcing, Lernumgebung, Lernstrategien, Interaktivität, Lern-Lehrmethoden, Entwicklungsprozess, internes Marketing, Change Management, E-Moderating, Blended Learning, Analyse, Standortbestimmung, Visionsentwicklung, Bereitstellung von Technologie und Content, Umsetzungsplanung, Gesamteinführung, Erfolgsmessung und Kontrolle.
- Arbeit zitieren
- Magnus Teichert (Autor:in), 2002, e-learning. Grundlagen und Strategien zur erfolgreichen Einführung des digitalen Lernens, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/185751