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Dialekt als ‚Sprachbarriere‘. Die Korrelation von Dialektgebrauch in der Schule und der Vergabe mündlicher Noten

Name: Dialekt als ‚Sprachbarriere‘. Die Korrelation von Dialektgebrauch in der Schule und der Vergabe mündlicher Noten
Price: 27.95 EUR
Availability: InStock
Author: Simon Jakobs
ISBN: 978-3-656-11967-8

Term Paper (Advanced seminar), 2011

58 Pages, Grade: 1.7

Simon Jakobs (Author)

Excerpt

Inhalt

1. Einleitung

2. Dialekt: Definition und historischer Überblick
2.1 Dialekt: Ein Definitionsversuch
2.2 Dialekt: Ein historischer Abriss

3. Soziolinguistische Konzepte
3. 1 Dialekt, soziale Schicht und Bildungsniveau
3.2 Dialekt als Sprachbarriere

4. Dialekt und Schule
4.1 Untersuchungen der 1970er Jahre
4.2 Neuere Erkenntnisse zum Thema ,Dialekt und Schule‘

5. Befragung an einem Trierer Gymnasium
5.1 Das ,Trierer Platt‘
5.2 Konstruktion der Fragebögen
5.3 Auswertung der Fragebögen

6. Fazit

7. Literaturverzeichnis

Anhang 1: Schreiben an das Humboldt-Gymnasium-Trier

Anhang 2a: Fragebogen für Lehrer und Lehrerinnen

Anhang 2b: Fragebogen für Schüler und Schülerinnen

Anhang 3: Tabellarische Zusammenfassung der Ergebnisse

Anhang 4: Abschrift der Fragebögen

Excerpt out of 58 pages

Details

Title: Dialekt als ‚Sprachbarriere‘. Die Korrelation von Dialektgebrauch in der Schule und der Vergabe mündlicher Noten
College: University of Trier
Course: Sprachgeschichte des 20. Jahrhunderts
Grade: 1.7
Author: Simon Jakobs (Author)
Year: 2011
Pages: 58
Catalog Number: V188301
ISBN (eBook): 9783656119302
ISBN (Book): 9783656119678
File size: 656 KB
Language: German
Keywords: dialekt, schule, eine, untersuchung, korrelation, dialektgebrauch, vergabe, noten

Quote paper: Simon Jakobs (Author), 2011, Dialekt als ‚Sprachbarriere‘. Die Korrelation von Dialektgebrauch in der Schule und der Vergabe mündlicher Noten, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/188301

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