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Förderung mathematischer Kompetenzen im Vorschulalter


Bachelor Thesis, 2011

32 Pages, Grade: 1,3


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Entwicklung mathematischer Kompetenzen im Vorschulalter
2.1 Die Erforschung der Zahlbegriffsentwicklung
2.1.1 Das Logical-Foundations-Modell nach Piaget
2.1.2 Numerische Fähigkeiten von Kleinkindern und Säuglingen
2.1.3 Skills-Integration-Modelle zur Zahlbegriffsentwicklung
2.1.4 Die Entwicklung von Zählkompetenz und Zahlbegriff
2.2 Entwicklungsmodell früher mathematischer Kompetenzen nach Krajewski

3 Bedeutung und Standards der Förderung früher mathematischer Kompetenzen
3.1 Vorhersage von Rechenschwierigkeiten
3.2 Standards für das Mathematiklernen im Vorschulalter

4 Ansätze zur Förderung früher mathematischer Kompetenzen
4.1 Trainingsprogramme
4.1.1 „Komm mit ins Zahlenland“
4.1.2 „Mengen, zählen, Zahlen“
4.2 Nutzen und Schaffen mathematischer Lerngelegenheiten
4.2.1 Mathematik im Alltag
4.2.2 Mathematik im Spiel

Literaturverzeichnis

Excerpt out of 32 pages

Details

Title
Förderung mathematischer Kompetenzen im Vorschulalter
College
University of Koblenz-Landau  (Institut für Mathematik)
Grade
1,3
Author
Year
2011
Pages
32
Catalog Number
V188927
ISBN (eBook)
9783656129325
ISBN (Book)
9783656130338
File size
554 KB
Language
German
Keywords
mathematische Kompetenzen, Vorschulalter, Vorschule, Förderung, Vorläuferfähigkeiten, frühe Kompetenzen
Quote paper
Martina Schiller (Author), 2011, Förderung mathematischer Kompetenzen im Vorschulalter, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/188927

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Title: Förderung mathematischer Kompetenzen im Vorschulalter


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