Konzeptionelle Überlegungen bei der Planung eines Schulbuches


Hausarbeit, 2006

19 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


Gliederung

1. Einleitung

2. Verknüpfung zwischen Staat, Lehrplan und Schulbuch

3. Zulassungsvoraussetzungen für Schulbücher

4. Funktionen des Schulbuches
4.1. Strukturierungsfunktion
4.2. Repräsentationsfunktion
4.3. Steuerungsfunktion
4.4. Motivationsfunktion
4.4. Differenzierungsfunktion
4.6. Übungs- und Kontrollfunktion

5. Entwicklung und Herstellung eines Schulbuches

6. Lehrmittelausgaben von Ländern und Kommunen

7. Ausblick – Die Zukunft des Schulbuches

8. Zusammenfassung

Ende der Leseprobe aus 19 Seiten

Details

Titel
Konzeptionelle Überlegungen bei der Planung eines Schulbuches
Hochschule
Universität Leipzig  (Institut für Kommunikations- und Medienwissenschaft)
Veranstaltung
Buchwissenschaft
Note
1,7
Autor
Jahr
2006
Seiten
19
Katalognummer
V189487
ISBN (eBook)
9783656135999
ISBN (Buch)
9783656212492
Dateigröße
495 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
konzeptionelle, überlegungen, planung, schulbuches
Arbeit zitieren
Angela Sachse (Autor:in), 2006, Konzeptionelle Überlegungen bei der Planung eines Schulbuches, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/189487

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