Unsere Gesellschaft befindet sich im Wandel von der Industrie- zur Dienstleistungsgesellschaft , welcher beispielsweise durch verstärkten Einsatz von Kommunikations- und Informationstechniken sowie der Globalisierung von Märkten gekennzeichnet ist. Auch sich verändernde gesellschaftliche Rahmenbedingungen wie die Demographie, Einstellung zur Familie sowie ein verändertes Rollenverständnis von Männern und Frauen zeichnet diese Epoche aus. Diese Entwicklungen beeinflussen Strukturen in Unternehmen und stoßen Veränderungs- und Innovationsprozesse an. Mitarbeiter müssen sich daher auf neue Arbeitsbedingungen einstellen und ihre Kompetenz entsprechend anpassen, denn Wissen ist heute die wichtigste Ressource eines Unternehmens. Durch sich veränderte Tätigkeitsabläufe und neue Belastungen können Erkrankungen oder Verletzungen auftreten. „Es gilt, die Kompetenz, Leistungsfähigkeit und Gesundheit des Einzelnen u.a. durch eine gesundheitsgerechte und sichere Gestaltung der Arbeit zu fördern. Dies ist Aufgabe des Arbeitsschutzes.“ Eine wichtige Stellung im System des Arbeitsschutzes hat dabei die Fachkraft für Arbeitssicherheit , welche Betrachtungsgegenstand dieser Arbeit ist. Hauptaugenmerke liegen dabei in der Betrachtung von Aufgaben einer Sicherheitsfachkraft und der Ausbildung zur Fachkraft für Arbeitssicherheit. Jedoch ist es unerlässlich, beim beschreiben dieser Themen darauf einzugehen, was Arbeitsschutz eigentlich ist, was seine Ziele sind und warum er in Betrieben verankert ist. Darauf aufbauend lässt sich sowohl ein Leitbild für die Fachkraft für Arbeitssicherheit erstellen und der Ausbildungsgang auf der Leitzielebene analysieren (Kapitel 5). Im Anschluss wird der curriculare Aufbau der Ausbildung zur Sicherheitsfachkraft beschrieben (Kapitel 6). Auf eine detaillierte Auseinandersetzung mit der Lehr-Lern-Prozess-Ebene wird aufgrund des juristischen Schwerpunktes dieser Hausarbeit verzichtet. Kapitel 7 widmet sich den Aufgaben der Sifa und beleuchtet dabei insbesondere das Zusammenwirken mit dem Betriebsarzt. Das letzte Kapitel dieser Hausarbeit fasst die Ergebnisse zusammen und gibt einen Ausblick.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Grundlagen des Arbeitsschutzes und Systematisierung des Arbeitsschutzrechts
3. Leitbild des modernen Arbeitsschutzes
4. Einordnung der Fachkraft für Arbeitssicherheit in die Organisation
5. Die Ausbildung zur Fachkraft für Arbeitssicherheit auf der Leitzielebene
6. Die Ausbildung zur Fachkraft für Arbeitssicherheit auf der curricularen Ebene
7. Aufgaben der Fachkraft für Arbeitssicherheit
7.1 Gemeinsame Aufgaben mit dem Betriebsarzt
7.2 Die sicherheitstechnische Prüfung als fachspezifische Hauptaufgabe der Fachkraft für Arbeitssicherheit
8. Fazit und Ausblick
Zielsetzung & Themen
Die Hausarbeit untersucht die Rolle, die spezifischen Aufgaben sowie die Ausbildung der Fachkraft für Arbeitssicherheit (Sifa) vor dem Hintergrund eines modernen, ganzheitlichen Arbeitsschutzverständnisses. Ziel ist es, die Einbettung der Sifa in betriebliche Strukturen zu analysieren und die Bedeutung einer fundierten Qualifizierung angesichts komplexer werdender Anforderungen in der Arbeitswelt zu verdeutlichen.
- Grundlagen des Arbeitsschutzes und Arbeitsschutzrechts
- Leitbild und moderne Ziele des Arbeitsschutzes
- Kompetenzprofil und Ausbildungsgang der Fachkraft für Arbeitssicherheit
- Zusammenarbeit zwischen Fachkraft für Arbeitssicherheit und Betriebsarzt
- Sicherheitstechnische Prüfungen als Kernaufgabe
Auszug aus dem Buch
3. Leitbild des modernen Arbeitsschutzes
Wer die Aufgaben einer Fachkraft für Arbeitssicherheit beleuchten will, muss hinterfragen, was „guten“ Arbeitsschutz eigentlich ausmacht. Dieser umfasst nach einem zeitgemäßen Verständnis mehr als lediglich eine Vermeidung von Unfällen in Betrieben. Vielmehr gilt es, die Arbeit dem Menschen so weit möglich menschengerecht zu gestalten und so Nutzen im Betrieb zu schaffen.
Leitfrage ist demnach nicht mehr „Was macht krank?“ sondern „Was erhält gesund?“, weshalb alle salutogenen Faktoren in das betriebliche Handeln mit einbezogen werden sollen. Dieses ganzheitliche Verständnis erfordert es, sämtliche Erkrankungs- und Verletzungsgefahren sowie Potentiale der Gesundheitsförderung einzusetzen und zu optimieren, wobei Gefährdungen risikoorientiert bekämpft werden sollen (§ 4 ArbSchG). Dabei sollen die Wechselwirkungen der physikalischen, chemischen, biologischen, physischen, psychischen und sozialen Wirkungseinflüsse beachtet werden, womit deutlich wird, dass nicht ausschließlich naturwissenschaftlich analysierbare Gefährdungsfaktoren zu betrachten sind.
Motive des Arbeitsschutzes sind neben rechtlichem Zwang somit eine human-ethische Verpflichtung gegenüber allen Beschäftigten, welche die Unversehrtheit und Würde des Menschen als wichtiges Gut betrachtet, sowie betriebswirtschaftliche und volkswirtschaftliche Aspekte. So kosten krankheits- und verletzungsbedingte Fehlzeiten, wodurch unter anderem Produktionsausfälle sowie Kosten im Gesundheitssystem entstehen, die nationale Volkswirtschaft etwa 70 Mrd. € jährlich. Der Aufwand der Unfallversicherungsträger betrug im Jahr 2008 für Entschädigungen, Heilbehandlungen und Renten etwa 17,1 Mrd. €.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung thematisiert den gesellschaftlichen Wandel und dessen Einfluss auf Arbeitsbedingungen, was ein neues Verständnis von Arbeitsschutz und die Rolle der Sifa erforderlich macht.
2. Grundlagen des Arbeitsschutzes und Systematisierung des Arbeitsschutzrechts: Dieses Kapitel definiert den umfassenden Begriff des Arbeitsschutzes und skizziert die rechtlichen Rahmenbedingungen und Rechtssäulen des Arbeitsschutzrechts.
3. Leitbild des modernen Arbeitsschutzes: Es wird ein ganzheitliches, präventives Leitbild entworfen, das über die bloße Unfallvermeidung hinausgeht und salutogene Faktoren sowie integrierte Unternehmensführung betont.
4. Einordnung der Fachkraft für Arbeitssicherheit in die Organisation: Die organisatorische Stellung der Sifa als Stabsstelle mit beratender Funktion und die Anwendungsbereiche des ASiG werden dargelegt.
5. Die Ausbildung zur Fachkraft für Arbeitssicherheit auf der Leitzielebene: Dieses Kapitel analysiert das Kompetenzprofil der Sifa, das sich aus Fach-, Methoden- und Sozialkompetenzen sowie Schlüsselqualifikationen zusammensetzt.
6. Die Ausbildung zur Fachkraft für Arbeitssicherheit auf der curricularen Ebene: Der Aufbau der beruflichen Weiterbildung, inklusive Präsenz- und Selbstlernphasen sowie die Anforderungen an die Zulassung, werden detailliert beschrieben.
7. Aufgaben der Fachkraft für Arbeitssicherheit: Hier werden die Haupttätigkeiten der Sifa, insbesondere die Kooperation mit dem Betriebsarzt und die sicherheitstechnische Prüfung, erörtert.
8. Fazit und Ausblick: Die Ergebnisse werden zusammengefasst und die steigende Komplexität der Anforderungen an den Arbeitsschutz in der Zukunft kritisch reflektiert.
Schlüsselwörter
Fachkraft für Arbeitssicherheit, Sifa, Arbeitsschutz, Arbeitsschutzrecht, Arbeitssicherheitsgesetz, ASiG, Prävention, Betriebsarzt, Gefährdungsbeurteilung, Arbeitsschutzsystem, Kompetenzprofil, Sicherheitsfachkraft, Betriebliche Gesundheitsförderung, Arbeitssystemgestaltung, Arbeitsschutzmanagement
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Hausarbeit im Kern?
Die Arbeit befasst sich mit dem Berufsbild, den Aufgabenbereichen und der Ausbildung einer Fachkraft für Arbeitssicherheit innerhalb moderner Betriebe.
Welche Themenfelder stehen im Mittelpunkt?
Zentrale Themen sind das moderne Leitbild des Arbeitsschutzes, die rechtlichen Grundlagen, die curriculare Ausbildung der Sifa sowie die praktische Zusammenarbeit mit dem Betriebsarzt.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, die Rolle der Sifa im betrieblichen Arbeitsschutzsystem zu durchleuchten und aufzuzeigen, wie ihre Qualifizierung zur erfolgreichen Umsetzung präventiver Schutzmaßnahmen beiträgt.
Welche wissenschaftliche Methode wurde gewählt?
Die Arbeit basiert auf einer fundierten Literatur- und Quellenanalyse, die aktuelle gesetzliche Regelungen und Konzepte der Berufsgenossenschaften und Unfallversicherungsträger integriert.
Was wird schwerpunktmäßig im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die theoretischen Grundlagen des Arbeitsschutzes, die detaillierte Beschreibung des Ausbildungsgangs und eine Analyse der beruflichen Aufgaben der Sifa.
Durch welche Schlüsselwörter lässt sich die Arbeit charakterisieren?
Die wichtigsten Begriffe sind Arbeitssicherheit, Prävention, Sifa, Ausbildungskonzept, Gefährdungsbeurteilung und betriebliche Integration.
Wie ist die Zusammenarbeit zwischen der Fachkraft für Arbeitssicherheit und dem Betriebsarzt geregelt?
Beide Akteure unterstützen den Arbeitgeber bei der Unfallverhütung und der menschengerechten Gestaltung der Arbeit. Viele Aufgaben werden parallel wahrgenommen, wobei eine enge Kooperation gesetzlich und praktisch gefordert ist.
Warum ist die sicherheitstechnische Prüfung eine besondere Aufgabe der Sifa?
Sie stellt die fachspezifische Hauptaufgabe dar, bei der technische Anlagen und Arbeitsmittel auf ihre Sicherheit hin überprüft werden, was weitgehend ohne direkte Mitwirkung des Betriebsarztes erfolgt.
Welche Rolle spielt die Ausbildung für die zukünftige Effektivität des Arbeitsschutzes?
Aufgrund zunehmender Komplexität der Arbeitswelt, etwa durch Flexibilisierung und Mehrbelastung, wird eine fundierte Ausbildung immer entscheidender, damit die Sifa eine starke Position zur Gestaltung sicherer Arbeitsbedingungen einnehmen kann.
- Citation du texte
- Master of Education, Diplom-Kaufmann (FH) Sebastian Aha (Auteur), 2010, Aufgaben und Ausbildung einer Fachkraft für Arbeitssicherheit , Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/189853
