Übergewicht und Adipositas sind zentrales Thema der aktuellen Gesundheitsforschung in Deutschland.
Studien belegen die erschreckenden und steigenden Zahlen der übergewichtigen Kinder und Jugendlichen in unserer Gesellschaft.
Adipositas wird als Grundproblem vieler Folgeerkrankungen, wie erhöhter Cholesterinwerte, erhöhtem systolischen Blutdruck und erhöhtem Diabetes mellitus-Risiko angesehen und stellt gerade im Kindesalter eine erhebliche Einschränkung wichtiger Entwicklungsstufen, sowohl in psychischer, physischer, als auch in psychosozialer Ebene dar (vgl. Goldapp & Mann, 2004, S. 14).
Deshalb sind Prävention und zielgerichtete Gesundheitserziehung schon im frühen Kindesalter wichtig und sinnvoll.
Das vorgestellte Projekt beschäftigt sich daher mit der Gesundheitserziehung hinsichtlich Bewegung und Ernährung von Kindern im Setting Kindergarten, speziell in den Vorschulgruppen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
1.1 Bedeutung der Gesundheitserziehung in der Kita
1.2 Ursachen von Adipositas bei Kindern und Jugendlichen
1.3 Gesundheitsressourcen von Kindern und Jugendlichen zum Thema Adipositas
2. Zielstellung des Projektes
3. Rahmenbedingungen des Projektes
3.1 Zeitlicher Rahmen
3.2 Design
3.3 Involvierte Akteure, Kooperationen, Vernetzung
3.4 Zugrundeliegende Theorie des Gesundheitsverhaltens
3.5 Evaluationskriterien
4. Geplante Interventionen vor dem Hintergrund der Ottawa-Charta
4.1 Handlungsstrategien des Projektes
4.2 Aktionsfelder des Projektes
5. Erwartete Ergebnisse
6. Diskussion und Fazit
Zielsetzung & Themen
Das Projekt „Gesunde Kita“ verfolgt das primäre Ziel, die Gesundheitsressourcen von Kindern im Vorschulalter gezielt zu stärken und durch ein bewussteres Ernährungs- und Bewegungsverhalten der Entstehung von Übergewicht und Adipositas präventiv entgegenzuwirken.
- Prävention von Adipositas im Vorschulalter
- Förderung der Gesundheitskompetenz im Setting Kita
- Ganzheitlicher Ansatz unter Einbeziehung des sozialen Umfelds
- Verbindung von gesunder Ernährung und täglicher Bewegungsfreude
- Verbesserung der gesundheitlichen Chancengleichheit
Auszug aus dem Buch
3.4 Zugrundeliegende Theorie des Gesundheitsverhaltens
Das Projekt richtet sich in erster Linie nach dem „Health Belief Model“ von M.H. Becker aus den 1950er Jahren. Es ist eines der frühesten Modelle zur bewussten und vorsätzlichen Veränderung des Verhaltens zugunsten der Gesundheit. Es erklärt, warum einzelne Patienten präventive Gesundheitsvorschläge ablehnen, annehmen oder gesundes Verhalten entwickeln (vgl. www.lernundenter.de, 2011).
Nach diesem Modell gibt es vier Komponenten die Einfluss auf die Verhaltensänderung eines Menschen nehmen: die subjektiv wahrgenommene Krankheitsanfälligkeit, Verletzlichkeit oder Verwundbarkeit (perceived susceptibility), der Schweregrad der Krankheit oder der Folgen (perceived severity), die Vorteile oder Nutzen (benefits) und die Barrieren (barriers).
Die perceived susceptibility sagt aus, dass man nur, wenn man sich verletzlich fühlt, bereit sein wird etwas an seinem Verhalten zu ändern. Im Projekt wird versucht sensibel aber bewusst auf die Folgen und Konsequenzen falscher Essgewohnheiten und Bewegungsmangels aufmerksam zu machen. Die sozialen Folgen und auch die gesundheitlichen Folgen sind schon für die Kinder und vor allem für die Eltern nachvollziehbar und aufgrund der Erfahrungen belegbar. Es wird damit versucht, den Grundstein für eine Verhaltensänderung der Involvierten zu legen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Dieses Kapitel thematisiert die steigende Relevanz von Übergewicht bei Kindern in Deutschland und begründet die Notwendigkeit frühzeitiger präventiver Gesundheitserziehung im Setting Kindergarten.
2. Zielstellung des Projektes: Das Kapitel erläutert, wie das Projekt bestehende Gesundheitsressourcen der Kinder stärkt, um durch Bewusstseinsbildung langfristig Ernährung und Bewegung positiv zu beeinflussen.
3. Rahmenbedingungen des Projektes: Hier werden die organisatorischen, theoretischen und strukturellen Voraussetzungen der beispielhaften Kita sowie die geplanten Evaluationsmethoden dargelegt.
4. Geplante Interventionen vor dem Hintergrund der Ottawa-Charta: Das Kapitel beschreibt die konkreten Strategien und Aktionsfelder des Projektes, die sich an den internationalen Richtlinien der Gesundheitsförderung orientieren.
5. Erwartete Ergebnisse: Es wird prognostiziert, dass durch den ganzheitlichen Ansatz eine dauerhafte Verbesserung der Gesundheitskompetenz bei Kindern und Eltern erreicht wird.
6. Diskussion und Fazit: Das Kapitel reflektiert kritisch die Umsetzbarkeit und Hürden des Projektes, zieht jedoch ein positives Fazit hinsichtlich der Chancen für eine gesundheitsfördernde Entwicklung.
Schlüsselwörter
Gesundheitsförderung, Adipositasprävention, Kita, Vorschulkinder, Ernährung, Bewegung, Health Belief Model, Ottawa-Charta, Chancengleichheit, Elternarbeit, Gesundheitserziehung, Setting-Ansatz, Übergewicht
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit stellt ein präventives Projektkonzept für Kindertagesstätten vor, um Übergewicht und Adipositas bei Kindern im Vorschulalter durch gezielte Gesundheitsförderung entgegenzuwirken.
Welche zentralen Themenfelder stehen im Fokus?
Die zentralen Säulen sind die Förderung einer gesunden Ernährung, die Steigerung der täglichen Bewegungsaktivitäten sowie die Einbindung des Elternhauses und externer Kooperationspartner.
Was ist das primäre Ziel des Projektes?
Das Hauptziel besteht darin, die Gesundheitsressourcen der Kinder zu stärken, um ein Bewusstsein für einen gesunden Lebensstil zu schaffen und so die gesundheitliche Chancengleichheit zu erhöhen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Das Projekt basiert theoretisch auf dem „Health Belief Model“ und der sozialkognitiven Lerntheorie, wobei die Interventionen am Setting-Ansatz der Ottawa-Charta ausgerichtet sind.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Darstellung der Rahmenbedingungen, die Erläuterung der theoretischen Modelle, die Beschreibung der operativen Interventionsstrategien und die methodische Evaluation.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren das Projekt?
Das Projekt wird primär durch Begriffe wie Adipositasprävention, Gesundheitserziehung, Setting-Ansatz, ganzheitliche Förderung und Partizipation der Eltern definiert.
Welche Rolle spielt die Kita „Obstkiste“?
Sie dient als fiktives Fallbeispiel, an dem illustriert wird, wie eine integrative Einrichtung durch interne Strukturen wie eine Vollküche und gezielte Sportangebote gesundheitsfördernd wirken kann.
Warum wurde die Zielgruppe der Vorschulkinder gewählt?
Diese Altersgruppe wurde gewählt, weil sie bereits über eine gewisse kognitive Reife verfügt, um sich bewusst mit dem eigenen Verhalten auseinanderzusetzen, und eine hohe Stabilität durch den Kita-Alltag gegeben ist.
- Citar trabajo
- Franziska Pabst (Autor), 2011, Projekt im Setting Kindertagesstätte: Gesunde Kita – ein Projekt zur Prävention von Übergewicht und Adipositas im Vorschulalter, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/190309
