Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
1. Theoretische Grundlagen
2. Motivation als Kompetenz
2.1 Motivationale Kompetenz
2.2 Volitionale Kompetenzen
2.3 Selbstbewertungskompetenz
3. Motivationsförderung in der Schule
3.1 Nach der Interessenstheorie
3.2 Nach dem Erwartungs- Wert- Modell
3.3 Nach der Selbstbestimmungstheorie von Deci und Ryan
4. Förderung der Lern- und Leistungsmotivation in der Schule
5. Schlussfolgerung
Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 13 Seiten
- Arbeit zitieren
- Carmen Ullmer (Autor:in), 2012, Motivationsstrategien, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/190650
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