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Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Das 4C/ID Modell am Beispiel eines Bidungswissenschaftlers in der Gesundheitserziehung/-förderung
2.1 Kompetenzanalyse und Fertigkeitenhierarchie
2.2 Sequentialisierung der Aufgabenklassen
2.3 Lernaufgaben
2.4 Unterstützende Informationen & Just-in-Time Informationen
3. Das 4C/ID Modell im didaktischen Kontext
3.1 Lerntheoretischer Bezug
3.1.1 Behaviorismus
3.1.2 Kognitivismus
3.1.3 Konstruktivismus
3.2 Situiertes Lernen
3.3 Didaktische Szenarien
3.4 Unterstützende Medien
4. Fazit und Reflexion
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- Matthias Niggehoff (Author), 2011, Das 4C/ID-Modell im Bereich Gesundheitsprävention, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/191259
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