Schule als Institution der Macht?

Eine kritische Würdigung ausgewählter Arbeiten von Michel Foucault


Examensarbeit, 2011

51 Seiten, Note: 2,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Einleitung

1. Rezeptionsgeschichte - Foucault in der Pädagogik

2. Theorien und Definitionen zum Begriff der Macht
2.1 Max Weber
2.2 Hannah Arendt
2.3 Bertrand Russel

3. Foucault: die Macht, das Subjekt und Schule
3.1 Warum Foucault ?
3.2 Macht als zentrales Thema bei Foucault - Versuch einer Definition
3.3 Disziplin als Mechanismus der Macht

4. Zusammenfassung

5. Anhang

6. Quellen- und Literaturverzeichnis
6.1 Quellen
6.2 Literatur

Ende der Leseprobe aus 51 Seiten

Details

Titel
Schule als Institution der Macht?
Untertitel
Eine kritische Würdigung ausgewählter Arbeiten von Michel Foucault
Hochschule
Technische Universität Dresden  (Institut für Schulpädagogik und Grundschulpädagogik)
Note
2,0
Autor
Jahr
2011
Seiten
51
Katalognummer
V191533
ISBN (eBook)
9783656164333
ISBN (Buch)
9783656164456
Dateigröße
1759 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
schule, institution, macht, eine, würdigung, arbeiten, michel, foucault
Arbeit zitieren
Marcel Fischer (Autor:in), 2011, Schule als Institution der Macht?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/191533

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