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Schule als Institution der Macht?

Eine kritische Würdigung ausgewählter Arbeiten von Michel Foucault


Proyecto/Trabajo fin de carrera, 2011

51 Páginas, Calificación: 2,0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

Einleitung

1. Rezeptionsgeschichte - Foucault in der Pädagogik

2. Theorien und Definitionen zum Begriff der Macht
2.1 Max Weber
2.2 Hannah Arendt
2.3 Bertrand Russel

3. Foucault: die Macht, das Subjekt und Schule
3.1 Warum Foucault ?
3.2 Macht als zentrales Thema bei Foucault - Versuch einer Definition
3.3 Disziplin als Mechanismus der Macht

4. Zusammenfassung

5. Anhang

6. Quellen- und Literaturverzeichnis
6.1 Quellen
6.2 Literatur

Final del extracto de 51 páginas

Detalles

Título
Schule als Institution der Macht?
Subtítulo
Eine kritische Würdigung ausgewählter Arbeiten von Michel Foucault
Universidad
Dresden Technical University  (Institut für Schulpädagogik und Grundschulpädagogik)
Calificación
2,0
Autor
Año
2011
Páginas
51
No. de catálogo
V191533
ISBN (Ebook)
9783656164333
ISBN (Libro)
9783656164456
Tamaño de fichero
1759 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
schule, institution, macht, eine, würdigung, arbeiten, michel, foucault
Citar trabajo
Marcel Fischer (Autor), 2011, Schule als Institution der Macht?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/191533

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