Der Computer, der immer mehr an Bedeutung gewinnt ist derzeit als fehlendes Instrument im Berufs- als auch im Privatleben undenkbar geworden. Durch seine Einsatzbereitschaft in diversen Bereichen, ist er für viele Menschen eine wahre Arbeitserleichterung. Der Computer deckt mit seinen zahlreichen Funktionen die aktuellsten Bedürfnisse seiner Anwenderrinnen und Anwender. Aus diesem Grund entwickeln sich die Leistungen der Hard- und Software rasant weiter. Dennoch treten zu Häuf Probleme mit der nunmehr anspruchsvollen Anwendung der Hard- und Software auf. Der im Folgenden dargestellte Europäische Computer Führerschein wurde entwickelt, um auf internationaler Ebene ein einheitliches Ausbildungsniveau in der Anwendung des PCs zu garantieren.
Ich werde in diesem Rahmen die Entstehungsgeschichte des ECDLs darlegen. Ferner gehe ich auf die Module sowie den ECDL Syllabus in der Form ein, als dass ich zum Exempel eines jeden Moduls darstelle, in welcher Weise sich u.a. die Fertigkeit eines ECDL Kandidaten zu erstrecken hat. Diese Hausarbeit schließe ich mit der Benennung der Vorteile des ECDL und wie dieser zu erwerben ist.
Inhaltsverzeichnis
1. Präambel
2. European Computer Driving Licence
2.1. Geschichte zum ECDL
2.2. Die Module des ECDL
2.3. Der ECDL Syllabus
2.3.1 Modul 1 – Grundlagen der Informationstechnologie
2.3.2. Modul 2 – Computerbenutzung und Dateiverwaltung
2.3.3. Modul 3 – Textverarbeitung
2.3.4. Modul 4 – Tabellenkalkulation
2.3.5. Modul 5 - Datenbanken
2.3.6. Modul 6 – Präsentationen
2.3.7. Modul 7 – Information und Kommunikationsnetze
2.4. Der ECDL und seine Vorteile
2.5. Erwerb des ECDL
3. Schlussbemerkung
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Das Hauptziel dieser Arbeit ist es, den European Computer Driving Licence (ECDL) als international standardisiertes Zertifikat zur Bescheinigung von PC-Anwenderkenntnissen vorzustellen. Dabei wird analysiert, wie der ECDL durch eine einheitliche Strukturierung von theoretischem Wissen und praktischen Fertigkeiten in sieben Modulen dazu beiträgt, Anwenderinnen und Anwender effizienter im Umgang mit Hard- und Software zu machen.
- Entstehungsgeschichte und Konzeptentwicklung des ECDL.
- Detaillierte Erläuterung der sieben ECDL-Module und des zugehörigen Lehrplans (Syllabus).
- Analyse des Nutzens des ECDL für Absolventen, Unternehmen und Trainingszentren.
- Prozess und Möglichkeiten zum Erwerb des ECDL-Zertifikats.
Auszug aus dem Buch
2.1. Geschichte zum ECDL
Der Tatsache realistisch gegenüberstehend, dass der internationale, im besonderen der europäische, Ausbildungs- und Wissensstand den Umgang mit dem Personal Computer (PC) und gängige Betriebs- und Anwendersoftware betreffend, divergiert, erarbeitete 1994 eine finnische Computergesellschaft eine Grundlage, die diesem Missstand entgegenwirken sollte. Sie zog hierbei Angaben über ein gewünschtes Anforderungsprofil diverser Unternehmen zurande. Bald schon lies sich dieses Profil in sieben Abschnitte gliedern. Die Konzeption der finnischen Computergesellschaft beinhaltete sodann den Anspruch, einen Leistungsnachweis darzustellen, der ein einheitliches Wissen über die Handhabung und Anwendung gebräuchlicher Hard- und Software bescheinigen sollte.
Ein Jahr später erarbeitete der internationale Dachverband der Europäischen Informatikgesellschaften, Council of European Information Society (CEPIS), zusammen mit einem EU- Ausschuss, auf Basis o.a. Ergebnisse, das Konzept der finnischen Computergesellschaft weiter. Im Folgejahr kristallisierte sich die Bedeutsamkeit des umfassenden Projekts heraus. Aus diesem Grund wurde eine autonome Organisation gegründet, die für dahin ECDL Foundation genannt wurde. Die ECDL Foundation startete noch im gleichen Jahr, also im Jahre 1996, ein Pilotprojekt in Schweden. Da dieses Projekt von Erfolg gekrönt war, autorisierten sich einige Menschen mehrerer europäischer Länder zur Schulung, Prüfung und Aushändigung des ECDL.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Präambel: Die Einleitung beleuchtet die steigende Bedeutung von Computern im Berufs- und Privatleben und führt den ECDL als Instrument zur Sicherung eines einheitlichen Ausbildungsniveaus ein.
2. European Computer Driving Licence: Dieses Hauptkapitel erläutert die Entstehung, den modularen Aufbau, die Inhalte des Syllabus sowie die Vorteile und den Erwerbsprozess des Zertifikats.
3. Schlussbemerkung: Die Autorin resümiert die Bedeutung des ECDL als Qualitätsmerkmal, übt jedoch gleichzeitig Kritik an den hohen Zertifizierungsgebühren und schlägt eine Anpassung an den sozialen Status vor.
Schlüsselwörter
ECDL, European Computer Driving Licence, Computerführerschein, EDV-Kenntnisse, IT-Zertifikat, PC-Anwender, Informationstechnologie, Modulare Ausbildung, CEPIS, EDV-Grundlagen, EDV-Training, Zertifizierung, Software-Anwendung, Hard- und Software, digitale Kompetenz.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit dem European Computer Driving Licence (ECDL), einem international anerkannten Zertifikat, das praktische Fertigkeiten und theoretisches Wissen im Umgang mit Personal Computern bescheinigt.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die zentralen Themen umfassen die Geschichte des ECDL, die Struktur der sieben Ausbildungsmodule, die Anforderungen des Lehrplans (Syllabus) sowie die ökonomischen Vorteile für Arbeitnehmer und Unternehmen.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das Ziel ist es, den Aufbau und Nutzen des ECDL-Zertifikats darzulegen und zu verdeutlichen, wie dieses System zur Standardisierung von IT-Grundkenntnissen auf europäischer und internationaler Ebene beiträgt.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer deskriptiven Analyse des ECDL-Konzepts, unter Einbeziehung offizieller Lehrplanvorgaben, der historischen Entwicklung des Zertifikats und einer Reflexion der praktischen Anwendung und Kostenstruktur.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Vorstellung der sieben Module – von den IT-Grundlagen über Office-Anwendungen und Datenbanken bis hin zu Netzwerken – sowie eine detaillierte Erläuterung des Erwerbsprozesses und der Vorteile.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird maßgeblich durch Begriffe wie ECDL, IT-Grundlagen, modulare Ausbildung, EDV-Kenntnisse, Zertifizierung und digitale Kompetenz charakterisiert.
Wie unterscheidet sich der ECDL Advance vom Standard-ECDL?
Der ECDL Advance, der 2001 eingeführt wurde, stellt eine Weiterführung des ECDL dar, die speziell darauf ausgerichtet ist, fortgeschrittene Anwenderkenntnisse zu zertifizieren.
Welche Kritik äußert die Autorin in der Schlussbetrachtung?
Die Autorin kritisiert, dass die Gebühren für den Erwerb des ECDL für bestimmte Bevölkerungsgruppen, etwa Studierende oder Menschen mit geringem Einkommen, zu hoch sind, und schlägt eine Anpassung an den sozialen Status vor.
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- Yen Sandjaja (Author), 2003, Die "European Computer Driving Licence". Geschichte, Aufbau und Erwerb des europäischen Computerführerscheins, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/19223
