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Die Bedeutung der Sprache für den Prozess des naturwissenschaftlichen Denken und Handelns


Dossier / Travail, 2012

28 Pages, Note: 1,3


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Naturwissenschaftliche frühe Bildung im Orientierungsplan

3. Theorie des Kernwissens
3.1. Entwicklungsverlauf Theory-of-Mind
3.2. Naturwissenschaftliches Denken

4. Sprachentwicklung
4.1. Die Bedeutung von Fragen
4.2. Die Sprache des Perspektivwechsels
4.3. Mit Naturwissenschaften Wortbedeutungen lernen

5. Der Forschungskreis
5.1. Gezielte Sprechanlässe und Sprachförderung im Forschungsprozess

6. „Männeken Pis“ - ein Beispiel
6.1. Verbindung von Sachwissen und Verbbedeutung

7. Resümee
7.1. Fazit

8. Literaturangaben

Fin de l'extrait de 28 pages

Résumé des informations

Titre
Die Bedeutung der Sprache für den Prozess des naturwissenschaftlichen Denken und Handelns
Université
University of Applied Sciences Emden/Leer
Note
1,3
Auteur
Année
2012
Pages
28
N° de catalogue
V192576
ISBN (ebook)
9783656175377
ISBN (Livre)
9783656176169
Taille d'un fichier
580 KB
Langue
allemand
Mots clés
bedeutung, sprache, prozess, denken, handelns
Citation du texte
Andrea Voermann (Auteur), 2012, Die Bedeutung der Sprache für den Prozess des naturwissenschaftlichen Denken und Handelns, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/192576

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